Ключевое слово: «онтогенез»
Михайлова
А.
Е.
, Иванова
М.
К.
Развитие мышления в онтогенезе детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 681–685.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17620
Авторы:
А. Е. Михайлова, М. К. Иванова
А. Е. Михайлова, М. К. Иванова
В статье рассматривается развитие мышления детей дошкольного возраста в онтогенезе. Раскрываются виды мышления на каждом возрастном этапе, также были рассмотрены научные труды Ж. Пиаже и Н.Н. Поддъякова.
Егорова
Н.
Ю.
Механизмы усвоения и возможные пути развития смысловой стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи как одного из важнейших компонентов инклюзии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V10.
– С. 70–76.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186100.htm
В статье отражена связь инклюзии, коммуникации и смысловой стороны речи, представлены основные механизмы усвоения смысловой стороны речи в онтогенезе. Проведён анализ различных подходов к данной проблеме, сделаны соответствующие выводы. Отражены возможные пути преодоления нарушений понимания речи, основанные на опыте и наблюдениях в процессе педагогического эксперимента.
Ключевые слова:
семантика, онтогенез, фразеологизмы, смысловая сторона речи, коммуникация., вторичные наименования, семантические поля
Попова
Т.
Г.
, Дедюкина
М.
И.
Влияние игр на агрессию детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27613
Авторы:
Т. Г. Попова, М. И. Дедюкина
Т. Г. Попова, М. И. Дедюкина
Статья посвящена одной из важных проблем как психолого-педагогическая задача нравственного воспитания дошкольников. Рост агрессивных тенденций, распространение насилия и жестокости, отмечаемые в детской среде, вызывают озабоченность педагогов и родителей. Необходимость оказания психологической помощи агрессивным детям приводит к тому, что особую значимость приобретают исследования, посвященные истокам агрессивности и ее коррекции. Поскольку наиболее важна коррекция агрессивности на ранних этапах онтогенеза, в период, когда закладываются основные личностные характеристики и основы поведения, то особенно актуально изучение проблемы профилактики агрессивности у детей дошкольного возраста и условий ее эффективности.
Ключевые слова:
исследование, профилактика, коррекция, старший дошкольный возраст, онтогенез, нравственное воспитание, игры
Скок
А.
В.
, Крамарева
И.
Е.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЯ СВИСТЯЩИХ И ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32035
Авторы:
А. В. Скок, И. Е. Крамарева
А. В. Скок, И. Е. Крамарева
В статье рассмотрены вопросы применения речедвигательных упражнений в процессе преодоления нарушения свистящих и шипящих звуков у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. Описан процесс формирования свистящих и шипящих звуков в онтогенезе и у детей со стертой формой дизартрии. Представлены результаты логопедического обследования свистящих и шипящих звуков у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.
Лямаева
Т.
Г.
, Усольцева
Е.
В.
Развитие коммуникативной деятельности у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33123
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_573
Авторы:
Т. Г. Лямаева, Е. В. Усольцева
Т. Г. Лямаева, Е. В. Усольцева
В данной статье рассматривается процесс развития коммуникативной деятельности у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Раскрывается роль общения в становлении личности ребенка. Коммуникативные навыки формируют общественную позицию, развивают навык активного слушания, умение вести диалог. Статья посвящена исследованию социализации и интеграции ребенка с множественными нарушениями развития в социум. Фундаментов в развитии коммуникативных способностей у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, служит приобретение любых знаний, умений и готовность к обучению в школе. На основе изучения данного вопроса, установлено, что для повышения уровня коммуникативной активности у данной группы детей, необходимо вовлекать их в коллективную среду общения и научить применять средства и способы общения, с целью повышения уровня развития коммуникативной деятельности.
