Ключевое слово: «память»

В представленной статье рассматривается вопрос развития слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Для этого был сделан анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Работа включает в себе описание результатов констатирующего эксперимента по выявлению уровня развития слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

В статье рассматривается понятие кратковременной, или оперативной памяти как важной системы переработки информации при осуществлении устного перевода. Приводятся упражнения, нацеленные на развитие и тренировку оперативной памяти, которые можно использовать на занятиях по практике устной и письменной речи английского языка со студентами-бакалаврами направления подготовки «Лингвистика. Перевод и переводоведение».

Статья посвящена формированию системе запоминания учебной информации младшими школьниками на уроках математики в условиях цифровой образовательной среды. Проведенное исследование обосновало пелагическую сущность понятий «память», «запоминание», «цифровая образовательная среда», что привело к созданию системы запоминания учебной информации, были выявлены структурные компоненты системы запоминания учебной информации младшими школьниками на уроках математики в условиях цифровой образовательной среды, что позволит совершенствовать навыки запоминания младших школьников.

В данной статье рассматриваются вопросы развития памяти младших школьников. Представлены игровые задания по развитию памяти в работе с одаренными детьми.

В данной статье рассматривается один из интерактивных методов обучения и воспитания – настольная игра. Данный проект отмечает отличительные признаки настольных игр, позволяющие отграничить их от других интерактивных методов обучения. Настольные игры стали новым веянием в образовании. Многие педагоги пытаются использовать их как учебные пособия и просто как средство разбавить атмосферу урока чем-то свежим и захватывающим. В статье представлена и описана разработанная авторами обучающая настольная игра «Играем с Кирчиком», которая предназначена для использования на уроках окружающего мира, а также во внеурочной деятельности и для подготовки обучающихся к ВПР. В ходе игры обучающиеся знакомятся с достопримечательностями Кировской области. Данная игра может использоваться как под контролем учителя, так и учениками самостоятельно. Данный образовательный ресурс помогает развивать все стороны личности обучающегося: уступчивость, толерантность, сотрудничество, а также сосредоточенность, усидчивость, умение доводить дело до конца, дисциплинированность – это те качества, которые необходимы детям при обучении в школе.