Ключевое слово: «педагогические категории»
Слобожанинова
Д.
А.
Этапы развития детского воспитательного коллектива //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 139–139.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19102
Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ушаков
К.
А.
Сущность воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 140–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19103
Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Червяков
В.
А.
Педагогическое взаимодействие в воспитании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 141–141.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19104
Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Шишкин
И.
А.
Сущность воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 142–142.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19105
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Волкоморова
Д.
А.
Структура социальной педагогики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 143–143.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19106
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Д. А. Слобожанинова