Ключевое слово: «педагогические категории»
Корюгин
В.
А.
Этапы развития детского воспитательного коллектива //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 71–72.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19046
Автор:
В. А. Корюгин
В. А. Корюгин Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Мальцев
И.
Н.
Сущность воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 73–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19047
Автор:
И. Н. Мальцев
И. Н. Мальцев Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Сокерина
И.
И.
Понятие о методах воспитания. Воспитательный приём //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 75–76.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19048
Автор:
И. И. Сокерина
И. И. Сокерина Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Шулдак
М.
Ю.
Формирование основ здорового образа жизни в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 77–78.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19049
Автор:
М. Ю. Шулдак
М. Ю. Шулдак Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Щербинина
К.
А.
Игра как средство воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 79–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19050
Автор:
К. А. Щербинина
К. А. Щербинина Просмотров: 10
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
