Ключевое слово: «портфолио»
Лапшина
В.
С.
Портфолио как форма оценки научно-педагогической практики студентов-магистров //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№11 (Ноябрь).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12149.htm
В. С. Лапшина
В статье рассматривается портфолио как форма оценки результатов научно-педагогической практики студентов-магистров, обучающихся по направлению 051000.68 «Профессиональное обучение» (профиль подготовки «Управление образовательными системами»). Создание портфолио студентами-магистрами является эффективным средством оценивания профессиональной подготовки в высшей школе и может стать наброском траектории профессионального и личного развития в будущем.
Татьяненко
С.
А.
Формирование конкурентоспособного выпускника вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 3 (март).
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14074.htm
В статье представлены результаты использования метода электронного портфолио как средства формирования конкурентоспособного выпускника вуза.
Никонец
О.
Е.
Технология организации самостоятельной работы студентов-бакалавров //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 186–190.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55281.htm
В статье рассматриваются особенности организации самостоятельной работы студентов.
Международная публикация
Cообщество «Молодежные лингвокультуры» как инновационная образовательная технология платформы «4PORTFOLIO.RU»
Арнаутова
А.
Ф.
Cообщество «Молодежные лингвокультуры» как инновационная образовательная технология платформы «4PORTFOLIO.RU» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 226–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55289.htm
В статье рассматривается инновационный подход к изучению коммуникативной личности педагога-носителя элитарного типа речевой деятельности.
Ключевые слова:
портфолио, профессиограмма, коммуникативная личность педагога, виртуальный диалог, инвариант
Маслак
А.
А.
, Матвеева
С.
С.
Измерение и анализ качества профессиональной деятельности учителей на основе портфолио //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S7.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75115.htm
В рамках теории латентных переменных измерено качество профессиональной деятельности учителей на основе портфолио. Проведен анализ портфолио как измерительного инструмента, и выделены отличительные индикаторы портфолио. Результаты измерения качества профессиональной деятельности учителей использованы для сравнения школ.
