Ключевое слово: «профилактика конфликтов»
Козлов А. В. Сравнительная характеристика методов профилактики конфликтов в организациях Федеративной Республики Германия и Российской Федерации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 34. – С. 146–152. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56753.htm
Данная статья посвящена сравнительному анализу методов профилактики организационных конфликтов в Российской Федерации и Федеративной Республике Германия. В данной работе проведено детальное изучение сущности конфликта, его влияния на организацию; причин и элементов конфликта; проведен сравнительный анализ системы методов профилактики конфликтов в РФ и ФРГ.
Седова Л. А., Кураева Д. А. Роль, воспитательное содержание и значение сюжетно – ролевой игры в профилактике конфликтов у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Л. А. Седова, Д. А. Кураева
Л. А. Седова, Д. А. Кураева
В статье рассматривается воспитательное значение сюжетно-ролевой игры и ее потенциал в профилактике конфликтов у детей старшего дошкольного возраста. Подробно изучено сюжетное содержание сюжетно-ролевых игр и рассмотрены этапы ее развития.
Черенкова А. В., Корчагина А. Е. Воспитательное содержание и значение сюжетно-ролевой игры в профилактике конфликтов у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. В. Черенкова, А. Е. Корчагина
А. В. Черенкова, А. Е. Корчагина
В статье раскрывается значение игры в профилактике конфликтов у детей старшего дошкольного возраста. Автором рассматриваются психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста. Приведены примеры игр, которые можно использовать в профилактике конфликтов дошкольников. А также автор рассматривает игру, как форму развития личностных качеств детей, как при помощи игры можно развить у детей старшего дошкольного возраста этикетные правила, нормы поведения. Игра представлена, как средство формирования коммуникативных навыков, сплочение коллектива, проявления дружелюбия, отношение детей друг к другу с пониманием и уметь договариваться.
Ключевые слова:
конфликт, игра, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, профилактика конфликтов, театрализованные игры
Лоцейко С. С. Специфика конфликтологического профиля педагогов в зависимости от профессионального стажа и индивидуально-психологических особенностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. С. Лоцейко
С. С. Лоцейко
Статья посвящена специфике конфликтологического профиля педагогов в зависимости от профессионального стажа и индивидуально-психологических особенностей. На основе теоретического анализа и эмпирических данных рассматриваются ключевые компоненты конфликтологической компетентности педагогов: коммуникативная толерантность, эмоциональная саморегуляция и поведенческие стратегии. В статье рассмотрены практические рекомендации, направленные на развитие конструктивных навыков разрешения конфликтов и улучшение социально-психологического климата в образовательной организации.
