Ключевое слово: «речь»
Рачинская
Е.
Д.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25831
Автор:
Е. Д. Рачинская
Е. Д. Рачинская
Статья посвящена изучению особенностей речевой активности у дошкольников с задержкой психического развития. Проведен теоретический анализ исследований отечественных и зарубежных специалистов. Раскрыты понятия речи и речевой активности.
Ключевые слова:
речь, задержка психического развития, язык, дошкольный возраст, речевая деятельность, речевая активность
Бочарова
А.
Л.
, Михайлова
Н.
А.
Особенности развития слухового восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25963
Авторы:
А. Л. Бочарова, Н. А. Михайлова
А. Л. Бочарова, Н. А. Михайлова
В этой статье рассмотрены особенности развития слухового восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Описаны результаты опытно-экспериментальной работы по исследованию особенностей развития слухового восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Баранова
О.
И.
, Новикова
Л.
Р.
Система развития речи младших школьников посредством интерактивных и информационно-коммуникативных технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25998
Авторы:
О. И. Баранова, Л. Р. Новикова
О. И. Баранова, Л. Р. Новикова
В статье рассмотрены понятия «речь», «развитие речи», «система», «педагогическая система», представлен результат анализа психолого-педагогической литературы, результат работы над разработкой системы развития речи младших школьников посредством интерактивных и информационно-коммуникативных технологий.
Поткина
М.
В.
Драматизация художественных произведений как средство развития выразительности речи у третьеклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26432
Автор:
М. В. Поткина
М. В. Поткина
В статье рассматривается проблема развития речи в младшем школьном возрасте, в частности, освещается возможность развития речевых средств выразительности у третьеклассников, таких как темп, тон речи, логические паузы и логические ударения. Актуальность темы исследования связана с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к речевому развитию детей младшего школьного возраста. Целью исследования стало выявление психолого-педагогических условий развития выразительности речи у третьеклассников.
Рачинская
Е.
Д.
ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26726
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_229
Автор:
Е. Д. Рачинская
Е. Д. Рачинская
В представленной статье поднимается актуальная на сегодняшний день тема задержки психического развития у детей дошкольного возраста, а также формирования у таких детей речевой активности. Рассмотрены особенности и методы коррекционно-педагогической работы. Даны рекомендации по коррекции речи в дошкольном возрасте, которые могут быть использованы при подготовке детей с задержкой психического развития к школе.
Ключевые слова:
речь, задержка психического развития, дошкольный возраст, речевое развитие, речевая активность
