Ключевое слово: «совместная деятельность»
Селезенева
М.
А.
, Третьякова
Н.
И.
Использование технологии ТРИЗ в образовательном процессе дошкольного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 348–352.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76545.htm
Статья посвящена обсуждению проблемы использования технологии ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста. Представлен обзор работ авторов, актуализирующих указанную проблему. Показан опыт автора статьи по использованию данной технологии в работе с дошкольниками.
Ширяева
Е.
Л.
, Мишарина
А.
Е.
, Золотухина
Т.
Ю.
, Москатова
С.
М.
Краткосрочные образовательные практики как одна из форм организации совместной образовательной деятельности в ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 450–457.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76564.htm
ART 76564
Просмотров: 20110
Статья посвящена вопросу инновационного подхода к организации взаимодействия всех участников образовательного процесса в ДОУ через реализацию краткосрочных образовательных практик. Авторы предлагают примерные программы КОПов, которые могут быть использованы в работе дошкольного образовательного учреждения.
Козлова
О.
И.
Организация исследовательской работы учащихся во внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 39.
– С. 17–19.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76594.htm
Статья посвящена организации исследовательской деятельности учащихся начальной школы. Автор раскрывает свою систему работы по организации исследовательской деятельности учащихся.
Ключевые слова:
исследовательская деятельность, развитие, совместная деятельность, роль учителя, социализация учащихся
Бирюкова
О.
А.
Вместе дружная семья – дети, родители и я //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 5.
– С. 19–23.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770105.htm
Статья посвящена общению детей и родителей через разнообразные формы деятельности, которые помогают им не только изучить своих детей, их интересы и привычки, но и осознать важность взаимодействия.
Попова
М.
Н.
Добрые традиции как основа взаимодействия семьи и школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 35–39.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19357
Автор:
М. Н. Попова
М. Н. Попова
Традиционные формы воспитательной работы являются эффективным условием организации совместной деятельности семьи и школы. Ярмарка как форма совместной деятельности педагогов, родителей и обучающихся имеет вековую историю: в советский период проводились ярмарки школьных поделок, в настоящее время в школах сохранились ярмарки урожая, организуемые усилиями всех субъектов образования.
