Ключевое слово: «социально-бытовые навыки»
Журкина
М.
Е.
Особенности развития у младших школьников с нарушенным зрением социально-бытовых навыков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 6 (июнь).
– С. 102–107.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192019.htm
В статье рассматривается проблема развития социально-бытовых навыков у слабовидящих детей младшего школьного возраста. Представлены результаты обследования детей с использованием четырёх диагностических заданий. Отмечено, что эти школьники недостаточно знакомы с правилами и способами решения типичных бытовых задач. Это осложняется зрительной депривацией, низкой способностью опираться на сохранные анализаторы, что приводит к снижению активности, самостоятельности, не позволяет достичь желаемого качества осуществляемой деятельности.
Ключевые слова:
младшие школьники, коррекционная работа, нарушения зрения, компенсация, социально-бытовые навыки
Першина
А.
А.
, Меренкова
В.
В.
, Паршкова
В.
В.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ОДНА ИЗ ВАЖНЫХ ЗАДАЧ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39922
В статье освещается проблема необходимости формирования навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллектуального развития для их успешной адаптации в дальнейшей жизни в обществе. Показан актуальный уровень овладения социально-бытовыми навыками у детей группы компенсирующей направленности. Представлена разработанная и апробированная педагогическая технология работы по формированию навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта.
Перепечина
Я.
А.
Формирование социально-бытовых навыков детей с интеллектуальной недостаточностью как целевой ориентир сотрудничества родителей и учреждения образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43511
Автор:
Я. А. Перепечина
Я. А. Перепечина
В работе проанализированы особенности формирования социально-бытовых навыков детей с интеллектуальной недостаточностью. Авторами представлены результаты экспериментального исследования особенностей сформированности родительской компетентности в семьях, воспитывающих ребенка с интеллектуальной недостаточностью и содержание цикла занятий семинара-практикума для родителей, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью как формы сотрудничества семьи и учреждения образования.
