Ключевое слово: «тест»

В статье предлагается рассмотреть учебный проект по органической химии, который направлен на решение двух проблем и реализацию системно-деятельностного подхода в обучении химии в 10-м классе. Во-первых, в связи с включением в программу ФГООС элективных курсов разработано недостаточно программ по химии, реализующих связь научных знаний с практическим использованием веществ в повседневной жизни. Во-вторых, отсутствуют тренировочные задания для отработки знаний по разделам курса в дистанционном формате. Данный проект является логическим продолжением курса углубленного изучения химии. Он включает в себя структурированную информацию для существенного углубления и расширения знаний по химии, необходимых для конкретизации основных вопросов органической химии и для общего развития учеников и тренажер для закрепления и отработки знаний по разделам курса. Тренажер содержит задания различного формата (тест, задания на сопоставление, задания с развернутым ответом, задачи).

В статье рассмотрены различные приемы самоконтроля. Отражена важность самоконтроля при формировании учебных действий курсантов на занятиях по английскому языку.

Представлены основные формы тестирования и выделены тестовые задания для самопроверки. Определены характеристики тестов для самопроверки как средства формирования учебной активности школьников.

В статье представлен анализ нескольких теорий влияния цвета на настроение и психологическое состояние людей. Также представлены результаты клинических наблюдений за цветовым воздействием на человека, когда были установлены психофизические и психофизиологические характеристики для цветов. Дано описание краткого (восьмицветового) теста Люшера.

Все задания направлены на представления о нравственных ценностях, самосовершенствование, саморазвитие, воспитание ответственного отношения к своей жизни. Мы проведём игру. Ребята должны будут выделить основные жизненные приоритеты, сыграть в игру-аукцион, пройти тест.