Ключевое слово: «технологии»

На сегодняшний день педагогические работники детских садов интенсивно внедряют инновационные технологии в воспитательно-образовательный процесс. Поэтому основная задача воспитателя – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности ребенка дошкольного возраста.

В статье исследуются факторы развития информационно-образовательной среды вуза как технологичной инфраструктуры, способной обеспечивать функции управления и реализации образовательного процесса, внедрение и применение современных и перспективных форм обучения, а также коммуникативно-рефлексивное взаимодействие участников образовательного процесса. Результаты исследования могут быть использованы при модернизации ЭИОС вузов, их адаптации к перспективным технологиям, а также для повышения вовлеченности участников образовательного процесса в использование и развитие ЭИОС.

В данной статье рассматривается информационно- коммуникационные технологии при изучении специальных дисциплин в колледже. Использование информационно- коммуникационных технологий при преподавании специальных дисциплин эффективно только тогда, когда внедрение компьютерных технологий в процесс обучения по конкретным дисциплинам проходит через сквозную подготовку студентов по всем направлениям компьютерной грамотности. Информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе способствуют развитию самостоятельности и творческих способностей студентов, изменяют технологию обучения, повышают эффективность обучения, делают его более наглядным и интересным, меняют роль студента, они становятся активным участником в учебном процессе.

Работа посвящена обнаружение текста в изображениях естественной сцены с помощью детектора текста. Описаны используемые инструменты. Подробно изложены этапы обработки изображений с видеопотока и видеоматериалов при помощи технологий оптического распознавания текста. В работе приведены результаты обнаружения текста с изображений и проиллюстрирована работоспособность алгоритма распознавания на примере видеоматериала.

Формирование положительного имиджа образовательного учреждения является необходимым условием поддержания конкуренции. Работа над имиджем образовательного учреждения должна быть системной и организованной. Имидж служит одним из важных критериев современной образовательной организации.