Ключевое слово: «цифровая среда»

Методическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в семье с преимущественным использованием цифровой среды
Бойкова М. Б., Курдюков Б. Ф., Бондарева С. А. Методическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в семье с преимущественным использованием цифровой среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. Б. Бойкова , Б. Ф. Курдюков , С. А. Бондарева
В статье рассматривается психолого-педагогическая проблема формирования информационного пространства взаимодействия семьи и образовательной организации, включающая в себя обмен между субъектами взаимодействия, достоверной, актуальной социально-педагогической информацией.
Ключевые слова: педагогическое сопровождение, семейное воспитание, дошкольное образование., цифровая среда, воспитательно-образовательный процесс
Риски и возможности развития финансовой культуры в эпоху цифровых финансов у студентов СПО
Ильинский К. А. Риски и возможности развития финансовой культуры в эпоху цифровых финансов у студентов СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: К. А. Ильинский
В статье рассматриваются риски и возможности формирования финансовой культуры у обучающихся среднего профессионального образования в условиях активного распространения цифровых финансовых технологий. Отмечается, что цифровизация финансовой сферы существенно изменяет модели экономического поведения молодёжи, создавая как новые образовательные возможности, так и угрозы формирования поверхностных или искажённых представлений о деньгах, долге и ответственности. Делается вывод о необходимости комплексного педагогического подхода к развитию финансовой культуры студентов, основанного на сочетании цифровых инструментов и ценностно-ориентированного воспитания.
Ключевые слова: профессиональное образование, финансовая грамотность, финансовая культура, цифровая среда, студенты спо, педагогические возможности, цифровые финансы, риски цифровизации, воспитание финансовой ответственности
Использование big data и методов аналитики для выявления эффективных педагогических практик
Панин В. А., Фалалеева К. С., Рогожкина Т. М. Использование big data и методов аналитики для выявления эффективных педагогических практик // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: В. А. Панин, К. С. Фалалеева, Т. М. Рогожкина
Данная статья посвящена теоретическому анализу потенциала использования технологий Big Data в образовательной аналитике для выявления и систематизации эффективных педагогических практик. В работе исследуются методологические подходы к сбору и обработке цифрового следа педагогов и обучающихся, включая данные об использовании элементов курсов, паттернах коммуникации и динамике академических результатов. Рассматривается потенциал корреляционно-причинного анализа для выявления педагогических стратегий, статистически значимо связанных с повышением мотивации и академической успеваемости учащихся. Результаты анализа формируют теоретическую основу для перехода к доказательной педагогике, основанной на больших данных.
Ключевые слова: образование, искусственный интеллект, big data, цифровая среда, образовательная аналитика, педагогические практики, машинное обучение.