Ключевое слово: «mental retardation»
Мелешкина
М.
С.
Проблема понимания художественных текстов младшими школьниками с умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14150.htm
М. С. Мелешкина
Художественная литература – одно из важнейших средств всестороннего гармоничного развития личности. Она необычайно расширяет жизненный опыт человека. В статье рассматривается значимость такого процесса, как понимание художественных текстов, в обучении детей, место данной проблемы в системе специальной психологии и педагогики.
Ключевые слова:
восприятие, понимание, младший школьный возраст, художественный текст, осознанное чтение, умственная отсталость
Борисова
П.
В.
Исследование агрессивного поведения детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75022.htm
В статье раскрыта актуальность, названы методы и методики, обсуждены результаты исследования агрессивного поведения детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста.
Барышникова
Е.
В.
, Хафизова
Л.
Р.
Модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56105.htm
В статье представлена модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития, дается описание ее структурных элементов, оформляются выводы по результатам проведенного исследования тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
Дубинина
О.
В.
Состояние фонематического восприятия у младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56163.htm
В статье рассматриваются современные представления по проблеме исследования фонематического восприятия у младших школьников с задержкой психического развития. Автором раскрываются основные теоретические тезисы и принципы, положенные в основу диагностики, направленной на выявление состояния фонематического восприятия у младших школьников с задержкой психического развития.
Ключевые слова:
задержка психического развития, нарушения речи, логопедия, фонематическое восприятие
Осолихина
А.
А.
Исследования звукопроизношения у детей с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56170.htm
Речь является первостепенным фактором успешного существования человека в обществе, трудно переоценить роль, которую она играет в нашей жизни. Это важнейшая психическая функция человека - универсальное средство общения, мышления и организации действий.
Ключевые слова:
информация, методика, речь, фонетика, онтогенез, звукопроизношение, зпр, фонематика, задержка
