Ключевое слово: «monologue»
Городилова
С.
А.
, Попова
В.
А.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ СТОРИТЕЛЛИНГА В РАЗВИТИИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50474
Авторы:
С. А. Городилова, В. А. Попова
С. А. Городилова, В. А. Попова
В данной статье рассмотрена проблема развития монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья посредством технологии сторителлинга. Раскрываются психолого-педагогические условия, которые позволяют внедрить данную технологию в коррекционный процесс: использование наглядности, игровой мотивации и поэтапности обучения. Полученные данные могут быть использованы логопедами при организации логопедической работы по развитию монологичексой речи старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Чикишева
В.
С.
, Городилова
С.
А.
РАЗВИТИЕ МОНОЛОГА У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50509
Авторы:
В. С. Чикишева, С. А. Городилова
В. С. Чикишева, С. А. Городилова
Развитие монологической речи является основой готовности детей к школьному обучению. В статье представлен теоретический анализ особенностей развития монологической речи у старших школьников с умственной отсталостью, обобщены практические приёмы по её развитию. Материалы исследования позволят определить ключевые направления логопедической работы с детьми, имеющими ментальные нарушения.
