Ключевое слово: «pre-school education»
Геркушенко (Соколова)
С.
В.
, Геркушенко
Г.
Г.
Исследование уровня готовности студентов дошкольного профиля к реализации профессиональных функций в области дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 1 (январь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16016.htm
В статье описаны результаты исследования подготовленности студентов отделения дошкольного образования к реализации профессиональных функций. Приведен диагностический комплекс, даны критерии оценки исследуемого феномена. Профессиональные функции соотнесены с компонентами профессиональной компетентности, формируемой у студентов в рамках профессионального педагогического образования.
Чунарева
О.
А.
Использование дидактической игры в формировании представлений о дымковской игрушке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S20.
– С. 17–22.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76227.htm
В статье представлены особенности применения дидактической игры как способа формирования представлений о дымковской игрушке у детей старшего дошкольного возраста; дана характеристика дидактической игры, ее разновидности, структура и характеристика стадий развития этой игры; представлены примеры дидактических игр, направленных на формирование представлений о дымковской игрушке.
Ключевые слова:
игровая деятельность, игра, дошкольное воспитание, дидактическая игра, дым-ковская игрушка
Абашина
В.
В.
, Якоб
С.
А.
К вопросу о качестве профессиональной подготовки будущих педагогов для дошкольных образовательных организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S10.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470121.htm
В статье анализируется сущность терминов «качество образования», «качество высшего образования». Обозначены проблемы совершенствования качества профессиональной подготовки будущих педагогов дошкольного образования в вузе в соответствии с современными нормативными документами. Проблемы обеспечения качества профессионального образования должны решаться как на государственном уровне, так и на уровне каждого отдельно взятого вуза.
Ключевые слова:
дошкольное образование, высшее образование, качество образования, нормативные документы
Шатохина
И.
В.
Личностное развитие детей-дошкольников и младших школьников – методологическая основа преемственности между дошкольным и начальным образованием //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17982
Автор:
И. В. Шатохина
И. В. Шатохина
В статье представлен анализ особенностей развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, ориентация на которые при построении образовательного процесса – важнейшее условие преемственности дошкольного и начального образования. Знание этих особенностей необходимо педагогам сопряженных образовательных ступеней для обеспечения преемственности дошкольного, предшкольного и начального образования.
Краева
С.
Н.
, Медведева
О.
А.
, Баранова
О.
И.
Виды работы с дошкольниками в школьной образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17987
В статье рассмотрены понятия «образовательная среда», «предшкольное образование»; перечислены педагогические возможности образовательной среды в формировании школьной готовности у дошкольников, рассмотрены виды работы с дошкольниками в школьной образовательной среде – подготовительные занятия, работа с психологом. Перечислены показатели развития детей предшкольного возраста по образовательным областям: познавательное развитие и речевое развитие.
Ключевые слова:
образовательная среда, предшкольное образование, начальная школа, дошкольники, подготовка к школе
