Ключевое слово: «self-esteem»
Юрченко
Л.
Г.
ОСОБЕННОСТИ САМООЦЕНКИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23741
Автор:
Л. Г. Юрченко
Л. Г. Юрченко
В статье представлено исследование самооценки старших дошкольников в семьях с разными типами детско-родительских отношений. В работе показаны такие аспекты развития дошкольника, как самооценка и социализация, так как именно в данном возрасте происходит активное становление базисной самооценки и в семье и в социуме. В исследовании эмпирически обосновывается предположение о том, что благоприятное отношение родителей к детям, характеризующееся эмоциональным принятием и кооперативными формами взаимодействия способствуют формированию самооценки среднего и высокого уровней у детей старшего дошкольного возраста. Низкая самооценка формируется под влиянием негативных форм детско-родительских отношений (эмоциональное отвержение, инфантилизация ребенка, жесткий контроль).
Ключевые слова:
самооценка, поведенческие реакции, адекватная самооценка, личность дошкольника, эмоциональное развитие, регресс
Исаакян
О.
В.
, Бучко
Ж.
П.
ИССЛЕДОВАНИЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ УЧАЩИХСЯ ВЫПУСКНЫХ КЛАССОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23757
Авторы:
О. В. Исаакян, Ж. П. Бучко
О. В. Исаакян, Ж. П. Бучко
Проблема стрессоустойчивости учащихся выпускных классов ставит перед авторами статьи необходимость поиска направленных и опосредованных технологий работы с подростками, учитывающих особенности их личности. Авторы проанализировали причины возникновения стрессовых состояний у подростков, определили виды и способы профилактической работы с выпусниками по снижению эмоциональных деструкций и повышению уровня стрессоустойчивости.
Вердян
А.
М.
, Берберян
А.
С.
Значение личностных особенностей и уровня самооценки школьников для профессиональной ориентации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24420
Авторы:
А. М. Вердян, А. С. Берберян
А. М. Вердян, А. С. Берберян
В нашей статье мы рассматриваем значение личностных особенностей и самооценки школьников для профессиональной ориентации. Значение выбранных факторов для профессиональной ориентации мы показываем на примере корреляции между личностными особенностями и уровнем самооценки у школьников. Для более детального исследования личности школьника мы рассмотрели также психотипы школьников и их готовность к профессиональному самоопределению. В статье представлены результаты нашего исследования, которые свидетельствуют о частичном подтверждении гипотезы.
Насырова
В.
А.
, Сапожкова
Р.
Д.
, Макеева
А.
С.
, Самсоненко
Л.
С.
Изучение уровня самооценки у подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24443
Статья посвящена формированию самооценки подростков. Отношение подростка к самому себе является важным образованием в системе его мировосприятия. Самооценка связана с одной из центральных потребностей – потребностью в самоутверждении. Представлены результаты изучения уровня самооценки у подростков. Предложены рекомендации для педагогов, родителей и учащихся.
Павлова
О.
С.
Изменение самооценки под влиянием инвалидизирующего заболевания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 99–104.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/202044.htm
Актуальность статьи обусловлена распространенностью детского церебрального паралича и его инвалидизирующим влиянием на ребенка, а также важностью своевременного формирования адекватной самооценки для полноценной адаптации и жизни в обществе. Целью исследования, проведенного в рамках данной статьи, является изучение особенностей самооценки подростков под влиянием инвалидизирующего заболевания. В связи с этим была проведена методика «Тестирование самооценки личности старшеклассника», результаты которой показали, что средний уровень самооценки (адекватный) имеет меньшая часть подростков с ДЦП. В наибольшей степени распространен неадекватно заниженный уровень самооценки; высокий уровень самооценки у подростков с ДЦП отмечен не был.
