Ключевое слово: «younger students»
Горев
П.
М.
Практикум по математическому анализу на младших курсах: методические находки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
3 квартал 2011.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11301.htm
П. М. Горев
В статье описан подход к обучению студентов (бакалавров) младших курсов математических специальностей (направлений подготовки) математическому анализу, основанный на взглядах автора, выработанных в процессе практической деятельности в течение последних десяти лет. Раскрывается типизация занятий практикума, этапы каждого из них, приводятся содержательные примеры, используемые в ходе работы со студентами в рамках практикума.
Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников
Крыжановская
Н.
В.
, Буркова
Е.
В.
Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56080.htm
Статья посвящена изучению влияния учебной мотивации на степень школьной адаптации ребёнка. Раскрываются истоки и признаки дезадаптации младших школьников. Рассматриваются виды мотивации и способы формирования мотивации к учебной деятельности. Приводятся перечень диагностических методик и этапы проведения эксперимента по формированию учебной мотивации и повышению адаптационного потенциала учащихся.
Ключевые слова:
мотивация, адаптация, учебная мотивация, дезадаптация, мотив, младшие школьники, школьная адаптация
Барышникова
Е.
В.
, Хафизова
Л.
Р.
Модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56105.htm
В статье представлена модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития, дается описание ее структурных элементов, оформляются выводы по результатам проведенного исследования тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
Гольева
Г.
Ю.
, Чебелюк
М.
Г.
Изучение влияния тревожности на самооценку детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 161–165.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56110.htm
В статье раскрыта проблема исследования влияния тревожности на самооценку детей младшего школьного возраста; названы методы и методики психологической диагностики; приведены расчеты корреляционного анализа, выявляющие взаимосвязь уровня тревожности и самооценки у детей младшего школьного возраста.
Белая
Ю.
С.
, Буренок
И.
И.
Формирование графических умений у младших школьников при решении задач //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 39–42.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470016.htm
В данной статье на основе проведенного исследования изложены результаты графических умений у младших школьников при решении задач. Эта тема является актуальной, и ее решение требует разработки новой методологической и содержательной базы, так как начиная с начальных классов и в течение всего обучения у учащихся формируются графические умения.
