Приложение 28. «Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования» в рамках научно-исследовательской темы «Подготовка будущих учителей в условиях инновационной модели реформирования России»
Статей: 89
Читателей: 27790
Никитина
Е.
Л.
, Оралова
Е.
В.
Особенности педагогического взаимодействия коррекционного учреждения и семьи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 250–252.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56532.htm
Е. Л. Никитина
В статье раскрывается роль семьи в коррекционно-образовательном процессе, рассматриваются основные направления взаимодействия семьи и коррекционного учреждения.
Сергеева
А.
И.
Рефлексивная компонента в профессиональной подготовке будущих дефектологов в условиях инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 253–255.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56533.htm
Обоснованы дополнения в ФГОС ВО по направлению бакалаврской подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Рассмотрены определения рефлексивной компоненты. Перечислен перечень компетенций с активизацией рефлексивной компоненты. Проанализированы результаты анкетирования будущих дефектологов. Выявлены дефициты обучения рефлексии в вузе для становления субъектной позиции будущих дефектологов.
Бетехтина
С.
И.
, Лучинина
А.
О.
К вопросу о формировании интереса к психолого-педагогической деятельности у старшеклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 256–258.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56534.htm
Статья посвящена анализу условий формирования интереса у старшеклассников к психолого-педагогической деятельности и возможностей их учета при разработке программ занятий по педагогике и психологии для школьников.
Богачева
Н.
В.
, Бажин
К.
С.
Анализ проблем адаптации у студентов первокурсников высших учебных заведений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 259–261.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56535.htm
Для выяснения возможности существования проблем адаптации у первокурсников высших учебных заведений, было проведено анкетирование студентов ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет». Проведенный анализ показал, что при переходе от одной системы образования к другой у бывших школьников действительно возникают проблемы адаптации к новым условиям как обучения, так и условиям социализации. Для решения проблем адаптации предложены следующие подходы: повышение самоорганизации студентов, применение грамотного педагогического управления и новых педагогических технологий.
Ключевые слова:
система образования, педагогические технологии, студенты первокурсники, проблемы адаптации
Осипенкова
И.
В.
Инновации в современном образовании как результат реализации ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 262–264.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56536.htm
В статье рассматриваются вопросы инновационной направленности образовательного процесса, где ключевой характеристикой становится готовность к переобучению, умение ставить и осуществлять жизненные цели.
Ключевые слова:
компетентностный подход, модернизация, образовательный процесс, инициативность, цель обучения
Русских
Е.
С.
, Лебедева
О.
В.
Проблема формирования функциональной финансово-экономической грамотности студентов колледжа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 265–267.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56537.htm
Предпосылкой развития компетентностей является наличие определённого уровня функциональной грамотности. Современные исследователи определяют функциональную грамотность как социально-экономическое явление и связывают уровень ее сформированности с уровнем благосостояния населения и государства в целом.
Ключевые слова:
метод моделирования, функциональная грамотность, финансово-экономическая грамотность
Рычкова
А.
С.
Изучение иноязычной культуры как способ интеграции в современном мире //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 268–270.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56538.htm
В статье отмечается актуальность, важность и необходимость социокультурного подхода в обучении иностранным языкам, который предполагает соизучение языка и культуры, и способствует оптимальной интеграции молодежи в поликультурное общество.
Ключевые слова:
социокультурная компетенция, интеграция, социокультурный подход, иноязычная культура
Татаринов
М.
Н.
, Утёмов
В.
В.
Педагогическое волонтерство //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 271–273.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56539.htm
В статье рассмотрен молодежный возраст – как один из важнейших событий в жизни человека. Проанализирован опыт волонтерской работы в России и зарубежом. Выявлена и обоснована необходимость внедрения волонтерской деятельности в детско-юношеских объединения.
Шустова
Л.
Г.
, Симонова
Г.
И.
Социализация подростков в процессе добровольческой деятельности студии «БлагоДать» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 274–276.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56540.htm
Волонтерская деятельность добровольцев Студии творческого активного развития «БлагоДать» (г. Киров) способствует эффективной социализации подростков в современном обществе, активно развивает социальные и коммуникативные компетенции, лидерские качества личности, умение устанавливать долговременные партнерские отношения со сверстниками и старшими товарищами, а также формирует в сознании подрастающего поколения модель современной сплоченной успешной семьи.
Ключевые слова:
семья, ценности, социализация, подростки, волонтерство, социальная работа, церковь, миссионерство
