Приложение 28. «Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования» в рамках научно-исследовательской темы «Подготовка будущих учителей в условиях инновационной модели реформирования России»
Статей: 89
Читателей: 35187
Казионова
Я.
Ю.
, Быкова
С.
С.
Развитие навыков саморегуляции у младших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 127–129.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56492.htm
Я. Ю. Казионова
В статье рассматривается процесс развития навыков саморегуляции у подростков. Обосновываются основные формы и методы развития навыков саморегуляции у младших подростков: метод демонстрации положительного личного примера; метод беседы, направленный на проговаривание моделей поведения в критических ситуациях; проговаривание, моделирующее критическую ситуацию.
Караваева
У.
В.
, Быкова
С.
С.
Развитие коммуникативных способностей у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 130–132.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56493.htm
В статье рассматриваются вопросы развития коммуникативных способностей у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцент в работе по развитию коммуникативных способностей детей с ОВЗ ставится на активизации речевого поведения, развития качеств ума, культуры поведения.
Ключевые слова:
коммуникативные способности, младшие школьники с овз
Кокорева
М.
В.
, Селиванова
О.
Г.
Тренинг невербального общения как средство повышения коммуникативной культуры старшеклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 133–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56494.htm
В статье раскрывается сущность коммуникативной культуры старшеклассников, обосновывается актуальность ее развития в старшем школьном возрасте. Тренинг невербального общения рассматривается как средство повышения коммуникативной культуры старшеклассников.
Ключевые слова:
тренинг невербального общения, коммуникативная культура старшеклассников
Кувшинская
Н.
Н.
, Селиванова
О.
Г.
Специфика работы психолога по развитию воображения у детей 5–6 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 136–138.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56495.htm
В статье раскрывается необходимость целенаправленного развития воображения у детей 5–6 лет. Обосновываются направления деятельности психолога по развитию воображения: диагностическое, коррекционно-развивающее, консультационное. Раскрываются результаты эмпирического исследования, проведенного автором.
Кулыгина
Е.
Ю.
Особенности организации подросткового клуба для несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 139–141.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56496.htm
В статье описывается деятельность клуба для подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации: задачи, основные направления и методы работы.
Кырова
М.
А.
, Кувалдина
Е.
А.
Развитие эмпатии у младших подростков средствами видеокейсов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 142–144.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56497.htm
В статье представлены результаты исследования уровня эмпатии у младших подростков, определены возможности видеокейсов для развития эмпатии.
Ключевые слова:
развитие эмпатии, средства видеокейсов
Мамаева
Е.
Г.
, Быкова
С.
С.
Деятельность психолога по коррекции самооценки старших дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 145–147.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56498.htm
В статье рассматриваются вопросы организации работы по коррекции самооценки старших дошкольников. Обосновываются результаты проведенного эксперимента по коррекции следующих нарушений самооценки: очень низкая неадекватная самооценка, низкая неадекватная самооценка, низкая смешанная самооценка, очень высокая неадекватная самооценка.
Матанцева
Т.
Ю.
, Бажин
К.
С.
Анализ психолого-педагогической подготовки педагогов к реализации инновационной деятельности в дошкольной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 148–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56499.htm
В статье представлен комплексный анализ эффективности психолого-педагогической подготовки педагогов в дошкольной образовательной организации.
Перминова
А.
А.
, Кувалдина
Е.
А.
Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 151–153.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56500.htm
Статья посвящена вопросу о проблеме формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации. Дошкольная образовательная организация не может заменить семью и решить многие ее проблемы, она призвана поднимать воспитательный потенциал, авторитет семьи при помощи организации результативных взаимоотношений с родителями своих воспитанников.
Пушкарева
Н.
Н.
, Кувалдина
Е.
А.
Активизация интеллектуальной деятельности младших школьников посредством дидактической игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 154–156.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56501.htm
Статья посвящена вопросу активизации интеллектуальной деятельности. В статье проанализированы возможности использования дидактической игры для активизации интеллектуальной деятельности младших школьников.
