Долгова Валентина Ивановна
ORCID: 0000-0001-9059-5682
Город: Челябинск
Степень: доктор психологических наук
Место работы: Министерство образования и науки Челябинской области
Должность: главный внештатный педагог-психолог
Статьи автора
Долгова
В.
И.
, Рокицкая
Ю.
А.
, Рожкова
А.
А.
Особенности самооценки и морально-нравственного развития младших школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 115–121.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56984.htm
В. И. Долгова
Статья посвящена проблеме исследования особенностей самооценки и морально-нравственных качеств младших школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата; представлены результаты их эмпирического исследования.
Долгова
В.
И.
, Барышникова
Е.
В.
, Оленникова
С.
С.
Исследование уровня школьной тревожности у младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 110–114.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56983.htm
В статье рассматриваются особенности проявления тревожности у младших школьников с задержкой психического развития, представлены результаты исследования уровня школьной тревожности у младших школьников с задержкой психического развития, определяются основные направления в работе педагога-психолога по психолого-педагогической коррекции высокого уровня тревожности.
Долгова
В.
И.
, Киселева
С.
Ю.
Моделирование процесса формирования конструктивных стратегий конфликтного поведения педагогического персонала дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 103–109.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56982.htm
В статье представлены результаты исследования процессов моделирования формирования конструктивных стратегий конфликтного поведения педагогического персонала дошкольной образовательной организации. Раскрыт феномен конфликтного поведения, представлены дерево целей и модель формирования конструктивных стратегий конфликтного поведения педагогического персонала дошкольной образовательной организации.
Долгова
В.
И.
, Рассахацкая
М.
В.
Исследование эмоциональной устойчивости педагогов инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 95–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56981.htm
В представленной статье описан ход и результаты исследования эмоциональной устойчивости педагогов инклюзивного образования, а также данные по вторичной диагностике той же выборки после проведения психолого-педагогической программы по управлению эмоциональным состоянием.
Долгова
В.
И.
, Копыл
Л.
В.
Гендерные особенности психологической адаптации первоклассников к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 73–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56978.htm
Статья посвящена изучению проблемы гендерных особенностей психологической адаптации первоклассников к школе; показано, что у мальчиков и девочек имеются различия психологической адаптации к школе; представлены результаты исследования гендерных особенностей психологической адаптации первоклассников к школе.
