Ключевое слово: «визуализация»
Симонов
В.
В.
Методы социального воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 161–161.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19124
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Симонов
В.
В.
План работы школьного социального педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 162–162.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19125
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Слобожанинова
Д.
А.
План работы школьного социального педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 163–163.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19126
Просмотров: 6
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ушаков
К.
А.
Связь социальной педагогики с другими науками //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 164–164.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19127
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ушаков
К.
А.
Физическое воспитание //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 165–165.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19128
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
В. В. Симонов