Ключевое слово: «визуализация»
Ушаков
К.
А.
Классификация методов социального воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 166–166.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19129
Просмотров: 5
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ушаков
К.
А.
Методы социального воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 167–167.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19130
Просмотров: 6
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ушаков
К.
А.
Образовательные цели //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 168–168.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19131
Просмотров: 5
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Червяков
В.
А.
План работы школьного социального педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 169–169.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19132
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Дубовцев
М.
О.
Безработица //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 170–170.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19133
Просмотров: 7
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
К. А. Ушаков