Ключевое слово: «внеурочная деятельность»

В статье рассматривается проблема формирования нравственного отношения к труду у младших школьников во внеурочной деятельности. Актуальность исследования обусловлена необходимостью воспитания у детей ответственного отношения к трудовой деятельности в современных условиях. Цель исследования — теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности педагогических условий формирования нравственного отношения к труду. В ходе исследования использовались теоретические и эмпирические методы. Результаты показали положительную динамику в экспериментальной группе по всем показателям. Практическая значимость заключается в разработке программы формирования нравственного отношения к труду, которая может быть использована в образовательной практике.

В статье раскрыта специфика коммуникативного развития обучающихся с задержкой психического развития и детским церебральным параличом, обоснована необходимость адаптации традиционных педагогических технологий к цифровой среде. Представлены результаты теоретико-эмпирического исследования, посвящённого управлению программой внеурочной деятельности по развитию коммуникативных навыков детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дистанционного обучения.

В статье рассматривается потенциал социальных акций как формы закрепления регионального компонента в рамках внеурочных занятий «Разговоры о важном» в начальной школе. Представленные приёмы направлены на углубление у третьеклассников любви к родному краю через практическую деятельность и взаимодействие с социокультурной средой.

В статье рассматривается формирование читательской грамотности у младших школьников во внеурочной деятельности. Актуальность связана со снижением интереса к чтению и необходимостью развивать навыки осмысленного чтения, анализа и интерпретации текстов. Цель исследования — выявить эффективные педагогические условия формирования читательской грамотности у детей 9–10 лет в рамках кружка «Литературный журнал». Результаты констатирующего этапа показали недостаточный уровень мотивации и читательских умений у значительной части учащихся. Программа кружка на основе творческой и проектной деятельности обеспечила положительную динамику показателей. Методика может быть применена в образовательной практике.

В статье рассматривается проблема организации кружковых занятий по столярному делу, направленных на обучение учащихся 5 классов изготовлению спортивных тренажёров. Актуальность исследования обусловлена необходимостью интеграции трудового и физкультурно-оздоровительного образования в условиях дефицита учебного времени на уроках технологии и растущей гиподинамии школьников. Раскрыты теоретические основы обучения столярному делу в контексте требований ФГОС ООО. Представлена авторская программа кружка «Спортивный тренажёр своими руками», включающая тематический план, технологические карты изготовления изделий (гимнастические палки, скамьи для пресса, балансировочные платформы) и критерии оценки результатов. Описана методика проведения педагогического эксперимента (констатирующий и контрольный этапы) с использованием разработанного теста для определения уровня столярных знаний и умений. Приведены результаты апробации программы на базе МОБУ «СОШ № 21» г. Якутска, подтверждающие положительную динамику качества выполнения технологических операций и повышение мотивации учащихся к трудовой деятельности. Сделан вывод о том, что изготовление спортивных тренажёров на кружковых занятиях является эффективным средством формирования технических компетенций, развития креативного мышления и профессиональной ориентации школьников.