Ключевое слово: «гуманизация образования»
Клепцова
Е.
Ю.
, Колобова
С.
Ю.
Алгоритмы построения гуманных межличностных отношений в студенческой группе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 55–59.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56664.htm
Статья посвящена проблемам гуманизации межличностных отношений субъектов образовательной деятельности. В статье предпринята попытка описания и анализа психологических рекомендаций, алгоритмов построения гуманных межличностных отношений в малой студенческой группе. Анализируются используемые в публикации понятия «гуманизация образования», «гуманизация межличностных отношений», «гуманные межличностные отношения». Предлагаются результаты эмпирического исследования мотивации студентов вуза, рекомендации для студентов и преподавателей с целью повышения учебной мотивации.
Михайлова
Д.
, Товарищева
Ф.
Д.
Нравственное воспитание школьника в условиях профильного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 53–56.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76415.htm
В статье рассматривается проблема нравственного воспитания школьника в условиях профильного обучения. Особое внимание уделено вопросу профильного обучения как приоритетное направление обновления современного образования, создается действенное педагогическое влияние на нравственное воспитание школьника. В статье также освещается вопрос нравственности, который играет большую роль в стимулировании созидательной деятельности личности.
Ключевые слова:
гуманизация образования, проблемное обучение, развитие, нравственность, социализация, саморазвитие, нравственное воспитание
Куцеева
Е.
Л.
Преемственность в педагогическом общении с детьми дошкольного и младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17876
Автор:
Е. Л. Куцеева
Е. Л. Куцеева
В статье рассматривается роль педагогического общения при переходе ребенка от дошкольного к младшему школьному возрасту. Представлены результаты эмпирического исследования. Выявлены особенности межличностного познания и педагогического общения учителя и воспитателя дошкольной организации. Описаны способы эффективного педагогического взаимодействия в период кризиса 6-7 лет и пути оптимизации преемственности в педагогическом общении воспитателей и учителей.
Баркова
Т.
П.
, Губанова
Т.
В.
К вопросу о гуманизации образования иностранных студентов посредством изучения русского языка (на материале учебных пособий для иностранных студентов, изучающих русский язык) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22943
Авторы:
Т. П. Баркова, Т. В. Губанова
Т. П. Баркова, Т. В. Губанова
Размышляя об актуальных проблемах современного образования, авторы статьи акцентируют внимание на возрождении в нем гуманистических традиций и рассматривают гуманизацию образовательного процесса в различных аспектах, а также показывают преимущества реализации гуманистической парадигмы применительно к практике обучения русскому языку как иностранному на примере учебных пособий для студентов, изучающих русский язык.
Стручков
А.
Г.
, Платонова
В.
М.
Специфика деятельности сельских малокомплектных школ в условиях Республики Саха (Якутия) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23103
Авторы:
А. Г. Стручков, В. М. Платонова
А. Г. Стручков, В. М. Платонова
Цель работы - описать специфику деятельности сельских малокомплектных школ в условиях Республики Саха (Якутия). В данной статье рассматриваются основные особенности деятельности сельских малокомплектных школ Севера.
Ключевые слова:
гуманизация образования, система образования, сельская школа, школьное обучение, малокомплектная школа
