Ключевое слово: «дети»
Кашина В. С., Миннуллина Р. Ф. Народный фольклор как средство формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. С. Кашина, Р. Ф. Миннуллина
В. С. Кашина, Р. Ф. Миннуллина
Актуальность данной статьи обусловлена необходимостью поиска эффективных методов воспитания нравственных качеств у детей в условиях современного образовательного процесса. В условиях глобализации и стремительного развития технологий, когда традиционные ценности подвергаются сомнению, народный фольклор может стать важным инструментом для передачи моральных ориентиров. Он не только обогащает детское восприятие мира, но и способствует формированию таких качеств, как доброта, честность, уважение к окружающим и эмоциональная отзывчивость.
Недоступ Г. А., Колосенцева Е. Н. Проблема социализации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общеобразовательных учреждениях в возрасте от 11 до 15 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Г. А. Недоступ, Е. Н. Колосенцева
Г. А. Недоступ, Е. Н. Колосенцева
В статье рассматриваются основные проблемы социализации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 11 до 15 лет. Предлагаются некоторые методы по корректировке этого процесса в условиях общеобразовательного учреждения.
Ключевые слова:
социализация, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети сироты, общеобразовательное учреждение
Семенова Н. В. Дети с расстройством аутистического спектра (РАС): особенности и возможности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. В. Семенова
Н. В. Семенова
В настоящее время существенного снизилось состояние здоровья подрастающего поколения, что повлекло за собой увеличение численности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), большинство из которых испытывает серьезные трудности при общении со сверстниками и окружающими людьми. Эта проблема особенно актуальна в связи с введением в практику инклюзивного обучения, которое для Российской Федерации на сегодняшний день является новым и пока малоизученным. Как дети с РАС воспринимают время, можем ли мы научить их беречь и ценить время. В инклюзивных группах образовательной организации можно достичь качественных межличностных отношений данной группы детей на основе развивающих игр и развивающей гимнастики, проводимых на специально созданных Рабочих местах для детей с РАС.
Ключевые слова:
время, дети, коммуникация, инклюзивная образовательная среда, расстройство аутистического спектра, обучающая среда
Музейные уроки как средство развития познавательного интереса у младших школьников в начальной школе
Тухфеева К. И., Миннуллина Р. Ф. Музейные уроки как средство развития познавательного интереса у младших школьников в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
К. И. Тухфеева, Р. Ф. Миннуллина
К. И. Тухфеева, Р. Ф. Миннуллина
Данная статья посвящена исследованию роли музейных уроков в развитии познавательного интереса у младших школьников. Актуальность музейных уроков в начальной школе обусловлена тем, что именно в этот период происходит формирование основ знаний и интересов у детей. Музейные уроки позволяют не только расширить кругозор учащихся, но и углубить их понимание предметов, изучаемых в школе. Они предоставляют возможность увидеть и потрогать реальные объекты, что значительно усиливает эмоциональную составляющую обучения.
Ключевые слова:
познавательный интерес, дети, музей, начальная школа, младшие школьники, музейные уроки
Гоголева В. В., Павлова Е. П. Развитие основ финансовой грамотности посредством кружковой формы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. В. Гоголева, Е. П. Павлова
В. В. Гоголева, Е. П. Павлова
В данной статье рассматривается значимость формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста, проведен опрос среди родителей, рассмотрен вариант создания кружка для освоения детьми необходимых навыков.
Ключевые слова:
дети, родители, дошкольники, кружковая форма обучения, основы финансовой грамотности
