Ключевое слово: «дети»

В статье исследуются правовые основы государственной защиты традиционных семейных ориентиров в России. Рассматриваются конституционные положения о поддержке семьи и приоритете семейного воспитания, нормы семейного законодательства и президентские акты, задающие ценностные и стратегические ориентиры. Показана связь целей демографического развития с системой оценки эффективности регионального управления, а также роль законодательства об образовании и информационной безопасности в поддержке воспитательной среды.

В статье рассмотрены основные психолого-педагогические аспекты развития эмпатии у детей младшего школьного возраста. Выделены и описаны несколько приёмов развития эмпатии у обучающихся начальных классов. Также, в работе нами проанализированы различные модели эмпатии и влияние социокультурных факторов на проявление эмпатии. Приведены мнения психологов и ученых на тему важности развития эмпатии в младшем школьном возрасте.

В статье рассматривается актуальная проблема включения родителей в коррекционно-развивающую работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а именно роль родителей как активного субъекта коррекционного процесса. Современные исследования в области специальной педагогики и психологии подтверждают, что эффективность коррекционной помощи во многом зависит от согласованного взаимодействия специалистов и семьи ребенка. Ключевыми аспектами актуальности являются непрерывность и экологичность воздействия педагогов и родителей в семье, психологическое состояние родителей как фактор успеха, повышение эффективности диагностики. Ранний и дошкольный возраст – сенситивный период для формирования основных психических функций, поэтому качество воспитательного воздействия в семье оказывает значительное влияние на дальнейшее развитие ребенка и результаты коррекционной работы. Целью исследования является обоснование значимости активного участия родителей в коррекционно-развивающем процессе и влияния семейного воспитания на успешность коррекции нарушений развития у детей с ОВЗ. Эффективными подходами к исследованию проблемы включения родителей в коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ стали индивидуальный подход, системность, психолого-педагогическая поддержка и использование разнообразных форм взаимодействия. В работе подчеркивается, что родители являются первыми и наиболее значимыми участниками образовательного и воспитательного процесса, а их педагогическая компетентность напрямую влияет на динамику развития ребенка. В ходе пилотажного исследования было проведено анкетирование 11 родителей, разработана и апробирована междисциплинарная программа сопровождения семьи «8 ступеней к успеху», основанная на принципах нейропсихологической, психологической и педагогической интеграции. Теоретическая значимость исследования заключается в фундаментальном сдвиге в коррекционной педагогике и психологии от медицинской модели (ребенок – педагог) к личностно ориентированной модели (педагог – ребенок – родитель). Практическая значимость исследования заключается в возможности использования представленных выводов и рекомендаций в работе педагогов-дефектологов, психологов и специалистов при организации взаимодействия с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.

В статье рассматривается проблема терминологической неопределенности терминов «ребенок», «дети», «малолетний», «несовершеннолетний» международном, национальном законодательстве, а также в правовой науке. В ходе исследования авторы выявили основные вариации подходов, к понятию ребенок («существо», «личность», «человек», «молодой человек», либо «физическое лицо», либо просто «лицо»), что негативно сказывается на правоприменительной практике, так как приводит к несогласованности нормативных актов и затрудняет квалификацию статуса лиц, не достигших совершеннолетия. В статье предложены варианты унификации понятийного аппарата, а также внесение изменений в п. 1 ст. 54 СК РФ, п. 12 ст. 4 ФЗ № 138, а также ст. 1 ФЗ № 124, направленные на закрепление универсального термина «ребенок», охватывающего категории «новорожденный», «малолетний» и «несовершеннолетний», что может, устранить коллизии в действующем законодательстве и поспособствовать более эффективно реализовывать соответствующие нормы.