Ключевое слово: «иноязычная коммуникативная компетенция»
Кяйвяряйнен
И.
Н.
Из опыта использования творческих заданий при повторении темы “Personality” со студентами III курса направления подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28655
Настоящая статья обобщает опыт использования творческих заданий со студентами направления подготовки с двумя профилями «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык». Анализируется необходимость применения творческих заданий, приводятся примеры разнообразных упражнений и заданий в рамках блока «Personality», описывается ход их выполнения.
Николаева
А.
В.
Упражнение-опрос как этап формирования иноязычной коммуникативной компетенции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28659
Данная статья рассматривает упражнение типа «опрос» как инструмент овладения иноязычной коммуникативной компетенцией. В работе описывается механизм работы с упражнением, варианты организации работы с ним и его преимущества. Изложенные факты позволяют прийти к заключению, что упражнение-опрос положительно способствует формированию языковой составляющей иноязычной компетенции.
Тимошкина
М.
И.
Обзор англоязычных интернет-материалов и платформ как средств повышения эффективности практических занятий по иностранному языку в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28666
В данной статье предлагается обзор англоязычных интернет-материалов и платформ в контексте повышения эффективности как очных, так и дистанционных практических занятий по иностранному языку в вузе. В качестве примеров рассматриваются такие платформы и сайты, как BBC One Minute World News, BBC Country Profiles, интернет-издания известных аутентичных журналов, а также предлагаются варианты работы с указанными ресурсами в рамках современного практического занятия в вузе.
Ваганова
А.
А.
, Ушницкая
В.
В.
Проектная технология как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29178
В статье рассмотрена проектная технология как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов. Формирование коммуникативной компетенции определяется направленностью этапов работы над проектом. Автор полагает, что целенаправленно организованная работа над проектом в ходе изучения речевого материала, поможет сформировать и усовершенствовать конкретные речевые навыки, которые в совокупности приведут к развитию коммуникативной компетенции студентов.
Викулина
О.
В.
О роли иноязычной коммуникации в профессии современного юриста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29505
В статье рассматривается роль иноязычного профессионального общения специалистов юридического профиля в условиях значительного ограничения контактов представителей разных профессий, вызванного эпидемией Covid-19, развития искусственного интеллекта как угрозы снижения востребованности умений специалистов разных сфер деятельности и иных глобальных тенденций развития общества. Анализируются место профессионального общения на иностранном языке в работе современного юриста, составляющие иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции юриста в сфере международного бизнеса, влияние глобальных экономических и социальных изменений на коммуникацию правоведов. Анализ проводится с целью оценивания перспективы преподавания иностранных языков на юридических факультетах вузов.
И. Н. Кяйвяряйнен