Ключевое слово: «интерактивные методы»

Школьный музей и его роль в преподавании иностранного языка (из опыта работы)
Краснов И. Л. , Краснова Е. И. Школьный музей и его роль в преподавании иностранного языка (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43957
Авторы: И. Л. Краснов, Е. И. Краснова
В статье обобщается опыт создания и развития школьного музея, а также его использования в качестве инновационного инструмента. Анализируется и обобщается педагогический опыт, даются методические рекомендации по внедрению инновационных приемов работы и интерактивных методов обучения и презентации материала.
Ключевые слова: иностранный язык, искусство, культура, интерактивные методы, школьный музей, экскурсии
СОВРЕМЕННЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА
Кудрина Н. В. , Мирошниченко С. В. СОВРЕМЕННЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45029
Авторы: Н. В. Кудрина, С. В. Мирошниченко
Статья рассматривает современные инновационные технологии, применяемые в работе педагога. Описываются игровые, интерактивные, сенсорные методы, а также подходы к раннему развитию и экологическому воспитанию. Подчёркивается значимость комплексного подхода для гармоничного развития детей.
Ключевые слова: социализация, интерактивные методы, игровые технологии, экологическое воспитание, раннее развитие, сенсорные технологии
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В РАЗВИТИИ У ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА
Сычугова К. А. , Малова Т. В. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В РАЗВИТИИ У ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45253
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: К. А. Сычугова, Т. В. Малова
В статье рассматривается проблема развития читательского интереса у младших школьников посредствам использования интерактивных методов. Проанализированы педагогические условия развития читательского интереса с использованием интерактивных методов. А также рассмотрено использование этих методов на разных этапах урока и во внеклассной работе. Приводятся примеры применения интерактивных методов для развития читательской активности, компетенции и самостоятельности.
Ключевые слова: интерактивные методы, младшие школьники, читательская компетенция, читательская активность, читательский интерес, читательская самостоятельность
Сравнение эффективности интерактивных и традиционных методов по формированию лексических навыков в начальном иноязычном образовании
Банная В. А. Сравнение эффективности интерактивных и традиционных методов по формированию лексических навыков в начальном иноязычном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45738
Автор: В. А. Банная
В статье рассматриваются особенности применения традиционных и интерактивных методов в обучении лексике на начальном этапе иноязычного образования. Проведено сравнительное эмпирическое исследование на базе начальной школы, в ходе которого оценивалась динамика формирования лексических навыков у учащихся. Представлены результаты анализа, подтверждающие преимущества интерактивных методов в развитии устойчивых лексических умений. Предложены методические рекомендации по внедрению интерактивных форм работы в систему начального обучения иностранному языку.
Ключевые слова: интерактивные методы, начальная школа, иноязычное образование, лексические навыки, традиционные методы, сравнение эффективности
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Шахбанова М. Н. , Ястребова Л. А. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46285
Авторы: М. Н. Шахбанова , Л. А. Ястребова
В статье рассматриваются возможности использования цифровых технологий для развития коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи. Описываются интерактивные методы и специализированные программы, способствующие совершенствованию диалогической речи, обогащению словаря и улучшению понимания обращённой речи. Приводятся рекомендации по подбору соответствующих ресурсов и организации занятий с применением цифровых технологий в условиях детского сада и семьи.
Ключевые слова: интерактивные методы, коммуникативные навыки, общее недоразвитие речи, цифровые технологии.