Ключевое слово: «клиповое мышление»
Зубарева
С.
С.
Культурно-антропологический портрет поколения «Y»: философско-антропологический анализ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 3256–3260.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86687.htm
В данной статье рассматриваются характеристики и перечисляются специфические особенности современного поколения российской молодёжи. Представлены и проанализированы теории и подходы к пониманию ментальности молодого поколения, концептуализации понятия ценности с целью изучения характера и субъектов социокультурологического пространства. Выделяются и формулируются основные качества, свойственные данному поколению. Рассматриваются способы взаимодействия с миром поколения «Y», а также обозначается философская картина мира современных молодых людей.
Ключевые слова:
ценности, менталитет, поколение «y», теория поколений, симулятивная реальность, клиповое мышление, языковая коммуникация
Ашихмина
Т.
В.
Методы обучения студентов, обладающих клиповым мышлением //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 706–710.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46316.htm
Статья посвящена причинам и истории возникновения такого феномена в современном обществе, как клиповое мышление. Предлагаются активные методы обучения, с одной стороны, развивающие аналитическое мышление, а с другой, опирающиеся на особенности клипового мышления у современных студентов.
Рождественская
Е.
А.
, Мартинайтите
Д.
А.
Медиапотребление образовательных интернет-ресурсов студентами технического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V9.
– С. 27–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/171017.htm
ART 171017
DOI 10.24422/MCITO.2017.V9.7457
Авторы:
Е. А. Рождественская, Д. А. Мартинайтите
Е. А. Рождественская, Д. А. Мартинайтите Просмотров: 2888
В статье приведены результаты исследования медиапотребления образовательных интернет-ресурсов студентами младших курсов в процессе обучения в техническом вузе. Отслеживаются изменения, происходящие при подготовке студентов к учебным занятиям, к различным формам контроля (контрольным, экзаменам, рефератам с привлечением интернет-ресурсов), анализируется запрос студентов на необходимость медийного контента вообще и по математике в частности, а также анализируются особенности мышления «цифрового» поколения. Авторами делается вывод, что время медиаобразования в российском обучении еще не настало, изменение парадигмы медиапотребления произойдет в ближайшие 5–10 лет.
Чиркова
Е.
И.
, Быкова
А.
Н.
, Изергина
И.
А.
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРИ СОЗДАНИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=20072
В данной статье особое внимание уделяется описанию работы над созданием учебника или учебного пособия по различным специальностям, предполагающего включение визуальных образов (начиная с обложки и кончая материалом для чтения и изучения). Такие визуальные образы способствуют лучшему восприятию информации, ее запоминанию, вызывают удовлетворение при чтении, что способствует созданию творческого диалога «автор-обучающийся» и развитию креативных качеств читателя.
Любимцева
Е.
В.
ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕЛЛЕКТА И МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21361
Автор:
Е. В. Любимцева
Е. В. Любимцева
В данной статье рассматривается вопрос влияния обучения иностранным языкам на развитие мышления и интеллекта человека. В процессе изучения иностранного языка задействуются различные мыслительные процессы, которые формируют равновесное мышление посредством понятийного, критического, клипового мышления. В свою очередь через мышление, как процесс познания действительности, реализуется определенный тип мышления, необходимый человеку в его профессиональной деятельности, в зависимости от решаемых задач и осуществляемой деятельности.
