Ключевое слово: «методы преподавания»

В статье речь идет о применении литературно-экономического подхода к анализу конкурентных стратегий. Данный подход предполагает исследование конкурентных стратегий, реализуемых литературными героями на страницах художественных произведений, что означает объяснение действий конкурирующих субъектов в книгах с помощью понятийного аппарата, используемого в изучении экономических дисциплин.

В данной статье речь идет о применении литературного подхода к изучению дисциплин по направлениям 100100 Туризм и 100400 Сервис. Предлагается использовать роман Артура Хейли «Отель» как исходный материал для закрепления знаний и получения навыков построения SWOT-анализа деятельности сервисной организации, а также выявить особенности процедуры поглощения компаний за рубежом в гостиничном бизнесе. Данные вопросы изучаются студентами в рамках дисциплин «Организация и планирование деятельности предприятий сервиса» и «Экономика и предпринимательство в туризме». Выпускник должен уметь творчески мыслить. Использование специальной лексики при анализе процессов, описанных в художественных произведениях, – это навык применения своих профессиональных знаний в нестандартной ситуации, творческого решения нестандартных задач в профессиональной деятельности.

Статья рассматривает некоторые аспекты интеграции планшетов iPad в образовательный процесс, а именно изучение английского языка. Автор акцентирует внимание на возможностях современного гаджета как средства повышения эффективности традиционного преподавания английского языка в современной школе.

В данной статье обосновано создание специальной образовательной программы дополнительного образования с уклоном на инженерно-технические специальности в современных условиях развития технологий и дальнейшие перспективы данной программы в Республике Саха (Якутия). Авторами программы так же рассмотрена причина создания спецкурсов на примере развития химических технологий и возможности развития химической промышленности в Республике Саха (Якутия).

Современные вызовы времени требуют внесения в систему образования новых методов преподавания. Ввиду развития техники, у современного поколения появилась склонность к визуальному восприятию подаваемого материала. Использование новых технологий, таких как сайты, мультимедийные ресурсы, в методике преподавания истории вызовут дополнительный интерес обучающихся к данному предмету.