Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Крупник
И.
В.
Влияние свойств внимания на успеваемость младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75035.htm
И. В. Крупник
В статье отражено влияние свойств внимания на успеваемость младших школьников, а также анализ результатов по трем методикам и графический показатель по данным результатам.
Гольева
Г.
Ю.
Исследование психолого-педагогической коррекции страхов у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 2 (февраль).
– С. 116–120.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15048.htm
Статья посвящена изучению проблемы психолого-педагогической коррекции страхов у детей младшего школьного возраста. Страхи у детей младшего школьного возраста обусловлены возрастными особенностями развития и носят временный характер. Школьные страхи не только лишают ребенка психологического комфорта, радости учения, но и способствуют развитию детских неврозов. Тем не менее у детей младшего школьного возраста страх еще не является устойчивой чертой характера и относительно обратим при проведении соответствующих психолого-педагогических коррекционных мероприятий.
Даньшова
Т.
А.
Психолого-педагогические условия формирования личностных универсальных учебных действий младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S8.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75132.htm
Обсуждаются проблема современной системы образования и пути её решения. Рассмотрены психолого-педагогические условия формирования личностных универсальных учебных действий младших школьников. Определена специфика процесса формирования личностных универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте. Представлены результаты исследования.
Бучилова
И.
А.
, Грудева
Е.
В.
К вопросу формирования навыков грамотного письма как средства коммуникации у детей-мигрантов младшего школьного возраста на уроках русского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 471–475.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85095.htm
В данной статье рассматривается проблема формирования грамотного письма у детей-мигрантов младшего школьного возраста. Представлены диагностические данные, полученные на основе анализа диктантов школьников из семей азербайджанцев и талышей. Изложены методические рекомендации по обучению русскому языку данной категории детей.
Бучилова
И.
А.
, Алиева
Т.
И.
Особенности социокультурной адаптации детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в условиях двуязычия в семьях мигрантов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 1321–1325.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85265.htm
В данной статье рассматриваются особенности социокультурной адаптации детей-мигрантов младшего школьного возраста; дается характеристика уровней социокультурной адаптации; предлагается программа психолого-педагогического сопровождения данной категории школьников.
Ключевые слова:
дети-мигранты, младший школьный возраст, социокультурная адаптация, программа сопровождения
