Ключевое слово: «общее недоразвитие речи»

В статье рассматривается проблема развития лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Представлен анализ результатов диагностики данного контингента детей с общим недоразвитием речи III уровня, а также возможности использования интерактивных компьютерных игр в развитиилексико-грамматической стороны речи.

В статье рассматривается проблема предупреждения нарушений письма у младших школьников с общим недоразвитием речи. Раскрывается сущность нарушений письма. Представлено содержание логопедической работы по профилактике нарушений письма у младших школьников с общим недоразвитием речи

В статье приводятся результаты исследования особенностей развития зрительного восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рассмотрена характеристика приемов коррекционно-развивающей работы по развитию зрительного восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством технологии Марии Монтессори.

В статье рассмотрены научно-теоретические исследования особенностей развития зрительного восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Представлены приемы технологии Марии Монтессори как средства развития зрительного восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

В статье раскрывается актуальность проблемы нарушений письма у младших школьников с общим недоразвитием речи, понятие письма в научной литературе, важность обучения письму. Автором статьи было проведено экспериментальное исследование преодоления нарушений письма у младших школьников с ОНР. Выявлен начальный уровень нарушений письма у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня; апробирована специальная коррекционная программа по преодолению нарушений письма у младших школьников с общим недоразвитием речи, основу которой составили дидактические упражнения. Повторное обследование испытуемых показало положительную динамику.