Ключевое слово: «проектная деятельность»
Николаева
Е.
Н.
Интеграция математических и естественнонаучных знаний в учебных проектах учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 2211–2215.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54706.htm
Е. Н. Николаева
Статья посвящена вопросам интеграции математических и естественных знаний в учебных проектах учащихся.
Колмакова
А.
А.
Умственное и речевое развитие дошкольников с общим недоразвитием речи посредством интеграции образовательных областей «Познание» и «Художественное творчество» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3511–3515.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54966.htm
Автор выделяет особенности успешной интеграции образовательных областей «Познание» и «Художественное творчество», содержание которых нацелено на улучшение умственного и речевого развития дошкольников с общим недоразвитием речи с учетом федеральных государственных требований. В статье рассматривается проектная деятельность как одна из педагогических технологий, направленная на умственное развитие, а также технология составления текстов сказочного содержания (Т. А. Сидорчук, Н. Н. Хоменко), направленная на развитие связной речи детей с общим недоразвитием речи.
Международная публикация
Проблема формирования проектной компетентности студентов вуза
Гулакова
М.
В.
, Харченко
Г.
И.
Проблема формирования проектной компетентности студентов вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3746–3750.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55014.htm
В статье рассматривается понятие «проектная компетентность» в условиях реализации образовательных стандартов третьего поколения, подчеркивается интегративная связь формирования проектной компетенции с осуществлением проектной деятельности в контексте современной образовательной парадигмы.
Дымова
Т.
В.
Использование некоторых ключевых стандартов мировой образовательной инициативы как новой технологии в организационном обучении педагогов школ в деле реализации и управления проектной и исследовательской деятельностью обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4261–4265.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55117.htm
Статья посвящена использованию некоторых ключевых стандартов мировой образовательной инициативы в организационном обучении педагогов школ в деле реализации и управления проектной и исследовательской деятельностью обучающихся.
Горев
П.
М.
, Рахматуллина
А.
О.
Реализация образовательной программы по внедрению гуманитарно-ориентированных проектов школьников в практику работы учителя математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 126–130.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14286.htm
В статье предлагается один из вариантов решения проблемы повышения интереса младших школьников к изучению предмета через организацию их работы над гуманитарно-ориентированными проектами по математике. Приводятся примеры проектов, этапы работы над ними и возможности реализации программы по внедрению гуманитарно-ориентированной проектной деятельности учащихся в практику работы учителя-предметника.
