Ключевое слово: «родители»
Аветисянц
С.
В.
, Каракулиди
С.
Г.
Пагубные привычки – социальная проблема в семье //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28857
Авторы:
С. В. Аветисянц, С. Г. Каракулиди
С. В. Аветисянц, С. Г. Каракулиди
В статье рассматривается социальная проблема – пагубные привычки. Ее влияние на развитие ребенка и общество в целом.
Гамова
О.
Г.
, Фетисова
Е.
Р.
, Баранник
В.
А.
Мультфильмы или добрые сказки? Выбор родителей в современной семье //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28873
Сказка – это одни из доступных средств, для полноценного развития ребёнка. Если хотите, чтобы ваши дети росли умными, читайте им сказки. Не нужно преуменьшать роль детских сказок в воспитании детей. Подбирай сказки по возрасту для ребенка, и они очень хорошо повлияют на его эмоции.
Герасимато
Э.
М.
, Карпенко
А.
В.
Формы взаимодействия школы и семьи в современной образовательной практике начальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28874
Авторы:
Э. М. Герасимато, А. В. Карпенко
Э. М. Герасимато, А. В. Карпенко
Школа и семья – это два важнейших социальных института, которые обеспечивают воспитательный и образовательный процесс, а также напрямую влияют на становление личности ребенка. Поэтому организация их взаимодействия является основной задачей современного образования. В данной статье рассматривается формы взаимодействия школы и семьи, а также основные методы, способствующие налаживанию связи между педагогом и родителями, повышению эффективности работы с ними.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, воспитание, школа, начальная школа, учащиеся, педагог, родители, формирование личности
Герасимато
Э.
М.
, Бондарева
С.
А.
Актуальная стратегия взаимодействия школы и семьи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28875
Авторы:
Э. М. Герасимато, С. А. Бондарева
Э. М. Герасимато, С. А. Бондарева
В данной статье рассмотрены основные причины возникновения конфликтов между семьей и школой и возможные пути их разрешения. Также были рассмотрены особенности взаимодействия родителей, педагогов и учащихся. Представлена ценностнаяориентацияданного взаимодействия, направленная на созданиепедагогических условий для успешной самореализации ребенка, его социализации, формирования мотивации к обучению, сохранения физического и психического здоровья.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, обучение, воспитание, развитие, личность, конфликт, школа, сотрудничество, родители, педагоги
Парфенова
К.
И.
, Голубь
М.
С.
Субъект-субъектное взаимодействие педагога с семьей как условие успешной социализации дошкольника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28877
Авторы:
К. И. Парфенова, М. С. Голубь
К. И. Парфенова, М. С. Голубь
В данной статье рассматривается проблема выстраивания субъект-субъектных отношений участников воспитательно-образовательного процесса в условиях дошкольной образовательной организации. Полноценное развитие личности ребенка дошкольного возраста невозможно себе представить без активного взаимодействия, без плодотворного сотрудничества всех субъектов воспитательно-образовательных отношений.
