Ключевое слово: «старшеклассники»

Статья посвящена исследованию отношения старшеклассников к волонтерской деятельности, направленной на оказание помощи участникам специальной военной операции, и возможностям её использования как инструмента патриотического воспитания. Актуальность работы обусловлена задачами государственной политики в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания молодежи в новых геополитических условиях. На основе данных социологического опроса выявлены противоречия в ценностных ориентациях и уровне вовлеченности старшеклассников. Научная новизна заключается в анализе отношения данной социальной группы к конкретному направлению волонтерства в контексте реализации государственных программы. Практическая значимость исследования состоит в разработке предложений по межведомственному взаимодействию для повышения эффективности воспитательной работы.

В статье рассматривается проектный подход как средство формирования профессионального самоопределения старшеклассников в условиях динамично изменяющегося рынка труда. Обосновывается необходимость перехода от традиционных информационных форм профориентации к активной проектной деятельности. Раскрываются теоретические основы проектного подхода, его педагогические функции и возможности влияния на развитие профессиональных интересов обучающихся. Представлен опыт реализации профориентационного проекта и проанализированы результаты его воздействия на уровень осознанности профессионального выбора школьников. Особое внимание уделяется развитию универсальных компетенций обучающихся в процессе проектной деятельности и формированию готовности к профессиональному самоопределению в условиях цифровизации общества.