Ключевое слово: «стресс»

Психофизическое состояние здоровье школьников является залогом успешного обучения. В случае возникновения нарушений сна и недостатка отдыха отмечается снижение интереса к учебному процессу. Но зачастую эти проблемы могут быть вызваны причинами, на возникновение и устранение которых не может повлиять человек. Изучение факторов, влияющих на общее состояние здоровье людей, проживающих в регионах Крайнего Севера, позволит сформировать целостную картину психофизического состояния здоровья школьников, что позволит впоследствии сформулировать рекомендации.

Статья посвящена актуальной современной проблеме психологии личности и связана с тем, что до настоящего времени недостаточно разработаны научные представления о доминирующих стратегиях совладающего поведения у субъективно одиноких людей. В статье показано исследование стратегий совладания у субъективно одиноких мужчин и женщин среднего возраста, которые переживают состояние одиночества, но не имеют статуса одинокого человека. Анализируются особенности стратегий совладания у субъективно одиноких людей, а также различия в переживании субъективного одиночества у мужчин и женщин среднего возраста. Цель статьи – показать результаты исследования стратегий совладания с учетом возраста, пола и отношения к одиночеству. Основными стратегиями у мужчин, переживающих субъективное одиночество, являются: конфронтация, самоконтроль, планирование, позитивная переоценка. У женщин, переживающих субъективное одиночество: дистанцирование, поиск социальной поддержки. Полученные результаты могут быть применимы в психологической практике при консультировании и групповой работе с субъективно одинокими людьми.

Данная статья поднимает вопрос о влиянии Единого государственного экзамена (ЕГЭ) на психофизическое состояние подростков. Определяет такие негативные воздействия, как повышенная тревожность и стрессовые состояния у выпускников школ, связанные со сдачей ЕГЭ. Статья также объясняет изменения в ментальном здоровье выпускников школ. Статья содержит обобщение и интерпретацию исследований, проведенных психологами в Татарстане и Якутии. Представлены рекомендации по психолого-педагогической поддержке выпускников в период выпускных испытаний.

Проблемы формирования стрессоустойчивости старшеклассников в процессе обучения на сегодняшний день вызывает тревогу, так как боязнь неудачи является стрессовым фактором, плохо влияющим на здоровье старшеклассника и его учебную деятельность.

В данной статье приведен анализ инновационных эмпирических и теоретических данных о психической устойчивости медицинских работников. Разбираются теоретические подходы по изучению психологических составляющих, которые помогают преодолевать негативные стрессовые ситуации. Приводятся разнообразные модели психической устойчивости и используемые методы измерения психической устойчивости у медицинского персонала. Предоставляется анализ взаимосвязи психической устойчивости с другими психологическими составляющими, такими как, психологическое благополучие, особенности личности, его индивидуальные когнитивные способности, взаимоотношения с коллегами и пациентами. Рассматриваются проблемы становления психической устойчивости на примере медицинских работников.