Ключевое слово: «стресс»
Беляева
С.
А.
, Колодезникова
А.
Д.
Исследование возможностей нейроинтерфейс "Muse" для оценки эмоционального благополучия обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40115
Авторы:
С. А. Беляева, А. Д. Колодезникова
С. А. Беляева, А. Д. Колодезникова
В данной статье рассматривается потенциал нейроинтерфейса "Muse" в контексте оценки уровня стресса и эмоционального благополучия обучающихся в образовательном процессе. Представлен обзор основных функциональных возможностей нейроинтерфейса Muse и его приложения, включая инструменты и их назначение. А также, выделены потенциальные направления применения нейрогарнитуры в сфере образования.
Ключевые слова:
образование, стресс, медитация, эмоциональное благополучие, нейроинтерфейс, нейрогарнитура, muse
Никифоров
А.
Г.
, Алексеев
Н.
З.
, Корякин
Д.
Д.
, Федоров
Ю.
И.
, Михайлов
Г.
М.
Развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40119
Актуальность выбранной темы обусловлена проблемой не стрессоустойчивости современных учащихся на фоне онтогенезе обусловленная высокой степенью загруженности получаемой информации, а также от разных видов травли со стороны сверстников или же это может произойти со стороны опекунов, друзей, родственников и в целом от общества. В дополнении этому в современном обществе до сих пор наблюдаются влияние общества на личность человека путём устоявшихся установок на подобии: «человек должен». Таким образом, развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся является основой будущего развития личности и повышения качества обучения.
Ключевые слова:
стресс, тренинги, методики, социальные навыки, эмоциональная регуляция, управление стрессом
Никифоров
А.
Г.
, Алексеев
Н.
З.
, Корякин
Д.
Д.
, Федоров
Ю.
И.
, Михайлов
Г.
М.
Развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40141
Актуальность выбранной темы обусловлена проблемой не стрессоустойчивости современных учащихся на фоне онтогенезе, которая обусловлена высокой степенью загруженности и большим количеством получаемой информации. В статье рассматриваются основные факторы стресса, стратегии его преодоления. Отмечается важность развития развить эмоционального интеллекта и приводится стратегия действий при стрессовых ситуациях. Таким образом развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся является основой будущего развития личности и повышения качества обучения.
Ключевые слова:
стресс, тренинги, методики, социальные навыки, эмоциональная регуляция, управление стрессом
Холлиев
А.
Э.
, Норбоева
У.
Т.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СТРЕССЫ В УСЛОВИЯХ БУХАРСКОГО ОАЗИСА И ИЗУЧЕНИЕ ЭТИХ ВОПРОСОВ В ОБРАЗОВАНИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40380
Авторы:
А. Э. Холлиев, У. Т. Норбоева
А. Э. Холлиев, У. Т. Норбоева
В статье приведены результаты, полученные в ходе исследования. Установлено, что водный дефицит отрицательно влияет на все жизненные процессы живого мира, в исследовании наблюдался, в основном, дисбаланс водообмена, особенно у растений хлопчатника и пшеницы. Установлено негативное влияние засоления почв на физиолого-биохимические и адаптационные свойства растений. Полученные результаты можно использовать в учебном процессе при обучении студентов и магистров.
Марчук
В.
А.
Исследование состояния тревоги и депрессии у студентов в условиях учебной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 273–280.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/242016.htm
. В работе представлен анализ данных о состоянии здоровья студентов, согласно которым в условиях современного вуза отмечается рост числа учащихся с признаками высокой тревожности и депрессии. Цели работы: оценить выраженность тревоги и депрессии у студентов транспортного вуза в условиях учебной деятельности, сформировать рекомендации по сохранению здоровья. Результаты исследования позволили определить факторы, влияющие на здоровье студентов, и предложить рекомендации по профилактике его нарушений в процессе обучения.
