Ключевое слово: «студент»
Логачев
В.
В.
, Захватенкова
А.
М.
, Горбунов
А.
С.
, Филимонова
О.
Л.
КАК ИЗМЕНИЛАСЬ ЖИЗНЬ СТУДЕНТОВ СГМУ ПОСЛЕ КАРАНТИНА? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26463
В статье описаны результаты проведенного исследования, целью которого было определить изменения в жизни студентов СГМУ после карантина. В работе использовались сведения анонимного анкетирования студентов СГМУ. Респонденты были разделены на группы в зависимости от факультета и курса обучения. Доказано, что изменения в жизни произошли у всех студентов. Студенты СГМУ отметили как отрицательные, так и положительные стороны карантина и его последствия.
Баишева
Л.
М.
Этнопедагогический и регионально-этнический подходы к образованию в процессе изучения специальных дисциплин студентов технического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26806
Автор:
Л. М. Баишева
Л. М. Баишева
Статья посвящена вопросам регионального образования в Республике Саха (Якутия). Рассматривается организация учебного процесса с учётом принципа регионализации образования. Обосновано применение этнопедагогического и регионально-этнического методологических подходов в учебно-воспитательном процессе технического вуза, направленного на формирование мотивации бакалавров в процессе обучения специальным дисциплинам.
Замятина
Т.
А.
, Корякина
Т.
Г.
Ведение личного дневника как средство повышения психологической готовности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26898
Авторы:
Т. А. Замятина, Т. Г. Корякина
Т. А. Замятина, Т. Г. Корякина
В статье актуализируется потребность по обеспечению психологической готовности студентов к итоговой государственной аттестации, используя способ ведения личного дневника. Утверждается, что ведение личного дневника является эффективным средством повышения психологической подготовки студентов и влияет на качество подготовки обучающихся.
Стручкова
Ю.
В.
, Корякина
Т.
Г.
Факторы развития учебной мотивации студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26927
Авторы:
Ю. В. Стручкова, Т. Г. Корякина
Ю. В. Стручкова, Т. Г. Корякина
В статье представлены результаты исследования мотивов учебной деятельности студентов Педагогического института Северо-Восточного Федерального университета им. М.К. Аммосова. Также в исследовании выявлены факторы, влияющие на развитие и стимулирующие развитие учебной мотивации у студентов. Изучение факторов, влияющих на развитие учебной мотивации студентов, имеет большое значение для психологии развития человека и повышения эффективности высшего образования. При анализе учебной мотивации студентов важно не только выявить доминирующие мотивы учебной деятельности, но и учитывать саму мотивационную сферу. В связи с этим, на сегодняшний день развитие учебной мотивации студентов является актуальным направлением.
Иннокентьева
Е.
С.
Уровень стрессоустойчивости студентов разных специальностей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27043
Автор:
Е. С. Иннокентьева
Е. С. Иннокентьева
В этом исследовании хотели поднять проблему, которая окружает всех людей и тем более студентов – стресс. Стресс, испытываемый студентами, может сказываться на учебную деятельность, что препятствует академической успеваемости. Трудности с успеваемостью в свою очередь также создают дискомфорт, в результате чего общий стресс усиливается. Поэтому создали методы борьбы с ним и повышения стрессоустойчивости.
