Ключевое слово: «text»
Нарбекова
О.
В.
, Начёрная
С.
В.
Пересказ художественного текста на уроках РКИ с опорой на риторические фигуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28686
Авторы:
О. В. Нарбекова, С. В. Начёрная
О. В. Нарбекова, С. В. Начёрная
В статье рассматривается смысловое построение пересказа художественного произведения на уроках русского языка как иностранного. При подготовке к пересказу опора делается на риторические фигуры текста произведения, что способствует не только осмысленному восприятию текста, но и улучшению навыков говорения, построения монологического высказывания, связанного с передачей прочитанной информации.
Статья имеет практическую направленность и может быть использована на уроках русского языка как иностранного.
Клюева
Е.
В.
К вопросу о роли методов и технологий корпусной лингвистики в преподавании иностранных языков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29459
Автор:
Е. В. Клюева
Е. В. Клюева
Статья посвящена теме корпусной лингвистики, ее роли в современной науке и применению методов корпусной лингвистики при подборе материалов для исследования и в преподавании иностранных языков. Кроме того, перечисляются некоторые основные корпуса русского и английских языков и дается краткая информация об этих корпусах.
Перебатова
Ю.
А.
, Ермакова
Е.
Н.
ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ЮМОРИСТИЧЕСКИХ РАССКАЗАХ Н. ТЭФФИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30969
Авторы:
Ю. А. Перебатова, Е. Н. Ермакова
Ю. А. Перебатова, Е. Н. Ермакова
Статья посвящена исследованию авторским преобразованиям фразеологических единиц, которые употребляются в рассказах Н. Тэффи. Приводятся примеры трансформаций фразеологизмов способами замены компонента, контаминацией, импликацией, цель которых обобщение, конкретизация образа, показ разных сторон жизни и судеб в тексте.
Иванова
И.
С.
, Ильина
С.
А.
Работа с текстами страноведческого характера на занятиях с иностранными студентами, изучающими русский язык //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32922
DOI 10.52376/978-5-907623-44-6_159
Авторы:
И. С. Иванова, С. А. Ильина
И. С. Иванова, С. А. Ильина
В статье рассматриваются некоторые аспекты работы с текстом на уроках страноведения и русского языка как иностранного, которые являются одним из инструментов социокультурной адаптации иностранных учащихся. Обосновывается необходимость включения в учебный материал сведений о регионе и городе, в котором обучается иностранец, как необходимого элемента социокультурной адаптации. Описывается опыт разработки учебного пособия по страноведению, направленного на формирование регионально ориентированной коммуникативной компетенции. Приводится пример работы с текстом, содержащим информацию о регионе обучения.
Саньярова
Н.
С.
Работа с текстом на занятиях по русскому языку как условие развития коммуникативной компетенции студентов-билингвов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33421
Автор:
Н. С. Саньярова
Н. С. Саньярова
Статья посвящена выявлению основных форм работы с текстом, которые будут способствовать развитию у студентов-билингвов коммуникативной компетенции на занятиях по русскому языку в вузе. Отмечается, что коммуникативная компетенция предполагает способность общаться на данном языке для достижения своих целей. В качестве основных видов работы с текстом выделяются восприятие текста, определение темы и основной мысли текста, комментирование, работа с текстами разных стилей, умение излагать своё мнение, свою точку зрения по проблеме, поставленной в тексте, общение на основе текста, соблюдение норм устной и письменной речи, создание собственного текста и др.
