Ключевое слово: «дошкольник»
Григорьева
В.
Э.
, Николаева
Т.
В.
, Баишева
М.
И.
Формирование гендерной идентичности у детей старшего дошкольного возраста на этнокультурных ценностях саха //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31119
В статье рассматриваются педагогические условия формирования гендерной идентичности у детей 5-6 лет на этнокультурных традициях народа саха; подчеркивается, что этнокультурные традиции и ценности – кладезь воспитания мужественности и женственности детей дошкольного возраста. Установлены цель, предмет, задачи, методики обследования детей; пояснена категория «гендерная идентичность», определена суть культов «девушка-богиня», «ученье боотур» и подведены итоги исследования.
Лысова
Н.
П.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РАМКАХ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31530
В статье рассказывается о том, как правильно организовать развивающую среду с учетом ФГОС ДОО в рамках эстетического воспитания. Необходимо обогащать среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей. Эстетически развивающую среду образуют: произведения художественного творчества детей, театрализованная деятельность, музыка, танец, произведения декоративно-прикладного народного искусства, игровые ситуации, прогулки, экскурсии. Эстетическое воспитание и развитие современных дошкольников ведёт к пониманию смысла жизни человека и познания культуры русского народа.
Романова
А.
Н.
, Николаева
А.
В.
Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста посредством логических игр и упражнений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31659
В данной статье рассмотрена актуальность развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста посредством логических игр и упражнений в современном мире. Изучены основные понятия внимания и произвольного внимания. Проведена исследовательская работа по выявлению уровня развития произвольного внимания МБДОУ ЦРР «Радуга» п. Кысыл-Сыр Вилюйского района Республики Саха (Якутия). Логические игры и упражнения, построенные на разнообразных предметах окружающего мира, природы, животного и растительного мира, позволяют разнообразить образовательную и воспитательную деятельность детей дошкольного возраста, а также развивают произвольное внимание.
Ключевые слова:
произвольное внимание, упражнения, дошкольник, игры, старший дошкольник, внимание, логические игры
Зинченко
Ю.
В.
ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ ПО УМК «ШКОЛА РОССИИ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31876
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_153
В статье раскрывается понятие «формирование элементарных математических представлений» и рассматривается процесс формирования математических представлений у первоклассников по УМК «Школа России».
Исследование проведено на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения (далее МБОУ) № 18 имени Героя Советского Союза летчика Ивана Константиновича Боронина г. Славянска-на-Кубани, Славянского района. Образовательная программа учреждения УМК «Школа России». В исследовании участвовало 32 учащихся 1 «А» класса, в возрасте 7–8 лет, из них 15 девочек и 17 мальчиков.
Данилкина
В.
И.
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31904
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_287
В статье обоснована эффективность социально-коммуникативного развития дошкольников посредством игровой деятельности.
Исследование проведено на базе муниципальное бюджетное дошкольное образовательно учреждение детский сад № 28 поселка Рисовый, Славянского района. В исследовании принимали участие воспитанники средней группы.
В результате исследования проведена диагностика уровня социально-коммуникативного развития дошкольников.
В. Э. Григорьева