Ключевое слово: «креативность»

Особенности формирования трудовых умений у дошкольников в условиях ДОО
Хурмаева Р. М. , Миннуллина Р. Ф. , Нуриева А. Р. Особенности формирования трудовых умений у дошкольников в условиях ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44066
Авторы: Р. М. Хурмаева, Р. Ф. Миннуллина, А. Р. Нуриева
Рассматривая дошкольный возраст как важный период для формирования трудовых умений, концепция непрерывного образования ставит акцент на особый подход к трудовому обучению детей. Этот подход базируется на принципах игрового взаимодействия, интеграции различных видов деятельности и заинтересованного познания окружающего мира через практическое участие в трудах. Создана система, регулирующая качество трудового воспитания в дошкольных учреждениях, включая стандарты и критерии оценки работы детских садов, а также концептуальные основы трудового образования. Ключевым элементом этой концепции является внимание к развитию трудовых умений, необходимых для успешной социальной адаптации и персонального роста, таких как самоорганизация, ответственность, настойчивость и креативность в решении задач.
Ключевые слова: активные методы обучения, креативность, дошкольники, труд, игровая форма, эмоциональная вовлеченность, развитие навыков, трудовые умения
Формирование творческой мотивации у студентов художественных вузов
Астафьев Д. С. , Зенкина С. В. Формирование творческой мотивации у студентов художественных вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44083
Авторы: Д. С. Астафьев, С. В. Зенкина
В статье автор рассматривает ключевые аспекты формирования творческой мотивации у студентов в художественных вузах, раскрывает возможные мотивы к обучению, а также, на примере нескольких творческих вузов рассматривает различные приемы формирования мотивации обучающихся. Актуальность данной работы особенно высока в контексте настоящего времени, когда креативные компетенции являются одним из важнейших факторов в профессиональной подготовке будущих педагогов, а творческая мотивация становится стимулом к поиску новых решений и играет ключевую роль в подготовке специалистов.
Ключевые слова: мотивация, творчество, образование, саморазвитие, креативность, творческая мотивация
Использование творческих заданий как средство формирования креативности младших школьников
Боженова Н. Ю. , Еремеева О. А. Использование творческих заданий как средство формирования креативности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44089
Авторы: Н. Ю. Боженова, О. А. Еремеева
В статье рассматривается важность и эффективность использования творческих заданий в образовательном процессе для формирования креативности у младших школьников. Актуальность данной темы обусловлена современными требованиями к образованию, где развитие творческого мышления становится одним из ключевых аспектов успешной социализации и адаптации ребенка в быстро меняющемся мире.
Ключевые слова: творчество, развитие, младший школьник, образовательный процесс, креативность
Играем в единстве
Рубцова А. Д. , Шишкина Д. А. , Жукова О. В. , Зонов М. С. , Половникова А. А. Играем в единстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44274
Авторы: А. Д. Рубцова, Д. А. Шишкина, О. В. Жукова, М. С. Зонов, А. А. Половникова
На сегодняшний день проблема недостаточной осведомленности детей о деятельности детских общественных объединений является актуальной. В рамках мероприятия мы расскажем о деятельности детских общественных объединений в Российской Федерации сегодня, какие направления деятельности существуют. Школьники посредством игры попробуют себя в роли активных участников таких объединений. Разработка может быть полезна учителям среднего звена (5–9-й класс).
Ключевые слова: развитие, лидерство, социальная активность, эстетика, игра, креативность, общественные организации, командный дух
МЕТОДЫ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПОДРОСТКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Кочева Д. С. МЕТОДЫ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПОДРОСТКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44325
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Д. С. Кочева
Статья посвящена анализу методов театрализации как инструмента формирования творческого потенциала подростков. На основе исследований отечественных авторов рассматривается роль театральных практик в развитии креативности, эмоционального интеллекта и социальных навыков. Особое внимание уделяется адаптации методов к потребностям подросткового возраста, включая импровизацию, ролевые игры и коллективные постановки. Результаты работы демонстрируют, что театрализация способствует не только творческой самореализации, но и преодолению коммуникативных барьеров, что подтверждается примерами из педагогической практики.
Ключевые слова: творческий потенциал, социализация, подростки, креативность, эмоциональный интеллект, театрализация