Ключевое слово: «математика»
Полонский
Е.
В.
Качество математической подготовки современного специалиста среднего звена: теоретический аспект (на примере специальности «Операционная деятельность в логистике») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 244–248.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46227.htm
Е. В. Полонский
Статья посвящена теоретическим вопросам обеспечения качества математической подготовки специалистов в современном учреждении среднего профессионального образования. Описаны теоретические основы и понятие типовых профессиональных задач, используемых для обеспечения качества подготовки.
Журавлева
С.
С.
, Крутихина
М.
В.
Обучение решению задач на построение сечений многогранников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 54–62.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16185.htm
Статья посвящена вопросам обучения учащихся решению задач на построение сечений многогранников. Авторы предлагают ряд упражнений на развитие пространственного мышления, которые могут быть использованы на уроках математики в средней школе, а также пропедевтическую работу по построению сечений многогранников для учащихся старших классов.
Митрофанова
Т.
К.
, Макаренко
Т.
А.
Анализ математического образования в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 195–196.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76450.htm
Проблема математического образования стоит на уровне государства, так как в обществе снизился уровень математической грамотности.
Ключевые слова:
математика, концепция математического образования
Иванова
О.
В.
Технология интегрированного урока математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 1 (январь).
– С. 75–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170010.htm
В работе показана технология интегрированного урока математики в качестве поурочно-классной организации обучения в профильных классах у учащихся. Представлена схема урока и выявлены его различные степени интегрирования.
Ключевые слова:
математика, интеграция, цели, интегрированный урок, схема урока, степень интегрирования
Филиппова
С.
Н.
Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 389–398.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76553.htm
Статья раскрывает возможности формирования духовно-нравственных ценностей личности на уроках математики через содержательную связь дисциплины с христианскими понятиями нравственности и духовности, а также духовную составляющую самого изучаемого материала. Автор предлагает ряд примеров по применению дополнительного материала для развития интереса к изучению математики, которые могут быть использованы другими педагогами на практике.
