Ключевое слово: «межличностные отношения»
Курганская
Н.
А.
, Воронова
А.
А.
Особенности межличностных отношений у подростков в инклюзивном классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31347
Авторы:
Н. А. Курганская, А. А. Воронова
Н. А. Курганская, А. А. Воронова
Статья посвящена особенностям межличностных отношений подростков и подростков с ОВЗ. На основе исследования описаны уровни эмпатии подростков в инклюзивном классе, которое показывает низкий уровень эмоционального отклика подростков. Так же описаны возможные пути решения данной проблемы.
Назаров
Г.
Ю.
, Константинов
В.
В.
Теоретические аспекты межличностных отношений в условиях депривации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31580
Авторы:
Г. Ю. Назаров, В. В. Константинов
Г. Ю. Назаров, В. В. Константинов
Автором представлены результаты теоретического осмысления проблемного поля межличностных отношений, реализуемых в условиях депривации. Описаны особенности и виды социальной депривации, которая трактуется как минимизация либо отсутствие у субъекта возможностей для полноценного общения с другими людьми и социумом.
Тлеугабилова
Б.
С.
Психолого-педагогическая коррекция самооценки старших подростков с низким уровнем включенности в межличностные отношения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31661
Автор:
Б. С. Тлеугабилова
Б. С. Тлеугабилова
Период ранней юности, соответствующий старшему школьному возрасту, характеризуется возрастным кризисом. У старшеклассника меняется социальная ситуация развития, ускоренными темпами формируются нравственные и этические качества, происходит изменение самооценки.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить модель психолого-педагогической коррекции самооценки старших подростков с низким уровнем включенности в межличностные отношения.
Ключевые слова:
самооценка, школа, межличностные отношения, старший подростковый возраст, включенность
Муратова
А.
А.
, Лукьяненко
М.
А.
ИГРА И ЕЕ РОЛЬ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31912
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_326
Авторы:
А. А. Муратова, М. А. Лукьяненко
А. А. Муратова, М. А. Лукьяненко
Социализация дошкольника представляет наибольший интерес в связи с активным освоением им общественных отношений, активным овладением различных форм поведения. В дошкольном возрасте ребенок открывает для себя мир человеческих отношений. Он испытывает сильное желание включиться во взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, ему недоступно. Кроме того, не менее сильно он стремится к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра – самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых.
Ключевые слова:
социализация, дошкольник, межличностные отношения, сюжетно-ролевая игра, игровые действия
Федорова
Я.
И.
, Ноговицына
Н.
М.
Межличностные конфликты среди подростков в общеобразовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32951
Авторы:
Я. И. Федорова, Н. М. Ноговицына
Я. И. Федорова, Н. М. Ноговицына
В данной статье рассматриваются причины и особенности межличностных конфликтов среди подростков в школе. Рассмотрены теоретические подходы к изучению конфликтов в подростковом возрасте Представлены результаты исследования уровня конфликтности подростков и способов их поведения в конфликтных ситуациях, проведенного на базе МБОУ Намской СОШ №1 с.Намцы РС(Я).
