Ключевое слово: «младший школьник»
Лыткина
А.
О.
, Шадрина
С.
Н.
Формирование сознательного отношения к учебе у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 19.
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95199.htm
А. О. Лыткина
Формирование сознательного отношения к учебе у младших школьников, осуществляется с помощью дидактических методов и приемов поддержания внимания учащихся, активизации их познавательной деятельности и возбуждения интереса к учению.
Ломако
М.
В.
, Ивашова
Е.
Н.
Особенности экскурсий по Москве для младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 25.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65332.htm
В статье разбираются особенности выбора и организации экскурсий для младшего школьника, проводимые в Москве. Определены наиболее эффективные экскурсионные маршруты, соответствующие уровню подготовленности младшего школьника.
Ключевые слова:
младший школьник, экскурсионные маршруты
Казанцева
В.
А.
Гетерогенность и социальное неравенство в начальной школе – актуальная проблема современности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95627.htm
В статье рассматривается проблема взаимодействия учащихся разных национальностей. Предлагаются формы и методы работы учителям в многонациональном классе, а также рекомендации для устранения проблемы гетерогенности и социального неравенства в современных школах.
Сергеева
Б.
В.
Использование элементов сказкотерапии на уроках в начальной школе как средство коррекции гиперактивности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95654.htm
В статье рассматривается проблема гиперактивности младших школьников, и представлено одно из средств коррекции гиперактивности младших школьников сказкотерапия, также приведены виды сказок используемые в концепции комплексной сказкотерапиии.
Лакиз
К.
С.
, Гакаме
Ю.
Д.
Проблема формирования социальной толерантности у младших школьников в инклюзивном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 276–280.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95678.htm
В данной статье проанализированы различные подходы к определению содержания таких понятий, как «толерантность», «социальная толерантность», выделены проблемы формирования социальной толерантности у младших школьников в инклюзивном образовании.
Ключевые слова:
младший школьник, инклюзивное образование, толерантность, дети с овз, проблемы социальной толерантности
