Ключевое слово: «младший школьник»
Колупаева
Ю.
А.
Использование книги в развитии эмпатических способностей у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 165–168.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56139.htm
Ю. А. Колупаева
В статье рассматривается роль книги, художественного образа в развитии эмпатических способностей учащихся младшего школьного возраста. Представлен анализ подходов к феномену эмпатии, его связь с переживанием, эмоциональной отзывчивостью, явлением, способным оказывать влияние на формирование гуманных чувств, гуманных отношений с «опорой» на «жизнь вместе с героем».
Ключевые слова:
интериоризация, младший школьник, эмпатия, художественный образ, сочувствие, сопереживание, творческое воображение, переживания, эмпатические тенденции, эмпатические способности, читательские переживания, эмоциональная отзывчивость, экстериоризация, личностный смысл, механизм подражания
Винокурова
Н.
В.
, Мазуренко
О.
В.
Достижение метапредметных результатов в процессе обучения орфографии в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46168.htm
На начальном этапе обучения индивидуальные успехи ребёнка впервые приобретают социальный смысл, поэтому в качестве одной из основных задач начального образования выступает создание оптимальных условий для формирования метапредметных результатов учащегося. В статье раскрываются возможности орфографических упражнений с точки зрения формирования УУД.
Фофанова
М.
И.
, Симонова
Г.
И.
Формирование гражданской идентичности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 215–217.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56521.htm
В статье рассматриваются подходы к понятию «гражданская идентичность» применительно к младшему школьному возрасту, показаны возможности урочной и внеурочной деятельности в формировании гражданской идентичности младших школьников.
Ключевые слова:
младший школьник, самоопределение, формирование, гражданская идентичность, направления воспитания
Черанёва
Е.
Е.
, Быкова
С.
С.
Обеспечение психологической безопасности младшего школьника средствами тренинга //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 225–228.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56524.htm
В статье рассматриваются вопросы обеспечения психологической безопасности младшего школьника. Обосновывается целесообразность проведения программы в форме тренинга для создания условий поддержки детей со стороны педагогов, родителей, учащихся; обучения навыкам самоконтроля, саморегуляции; повышения сопротивляемости неблагоприятным внешним и внутренним воздействиям.
Попова
А.
В.
, Шадрина
С.
Н.
Выявление уровня подготовленности первоклассников к обучению в школе Identify the level of preparedness of first-grades to training at school //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 82–86.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56592.htm
Рассмотрены теоретические основы адаптации первоклассников к школе. В практической части определяется уровень подготовленности первоклассников к обучению в школе.
