Ключевое слово: «монологическая речь»
Сюсюра
Е.
В.
ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23739
Автор:
Е. В. Сюсюра
Е. В. Сюсюра
В статье представлены результаты коррекции развития речи детей старшего возраста, а именно, монологической части речи. Автор исследования определил продуктивность использования игровых технологий для успешного развития связной речи у старших дошкольников и сделал выводы: применение игровых технологий в работе педагога позволяет повысить успешность обучения детей с речевыми нарушениями.
Смирнова
К.
Р.
, Газизова
Ф.
С.
Пересказ сказок как средство овладения связной монологической речью у детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23885
Авторы:
К. Р. Смирнова, Ф. С. Газизова
К. Р. Смирнова, Ф. С. Газизова
Статья посвящена применению пересказа художественной литературы, который будет являться средством формирования связной монологической речи у детей дошкольного возраста.
Нарбекова
О.
В.
, Начёрная
С.
В.
Обучение говорению иностранных студентов: монологическая речь. Текст как речевое высказывание //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25193
Авторы:
О. В. Нарбекова, С. В. Начёрная
О. В. Нарбекова, С. В. Начёрная
В статье рассматриваются методы развития устной речи иностранных учащихся при их обучении говорению, в частности методы развития устной монологической речи. Обучение монологической речи представлено на материале учебного текста в рамках коммуникативной модели речевого высказывания с опорой на теорию «общих закономерностей процесса порождения речи», разработанную Л. С. Выготским. Статья имеет практическую направленность и может быть использована на уроках русского языка как иностранного.
Попова
Е.
С.
, Попова
Л.
В.
Роль пересказа в развитии связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25955
Авторы:
Е. С. Попова, Л. В. Попова
Е. С. Попова, Л. В. Попова
Статья посвящена исследованию проблемы развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается роль пересказа для организации образовательного процесса с целью развития связной монологической речи. Определены основные умения, которым детей целенаправленно обучают: прослушать произведение; осознать суть; запомнить порядок изложения; обратить внимание на особенности речевых оборотов автора; связно передать воспринятое. Представлены разные виды обучению пересказу.
Фокина
В.
В.
Учебная дискуссия на уроках литературы в национальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27077
Автор:
В. В. Фокина
В. В. Фокина
В статье обосновывается определение учебной дискуссии, как одного из основных методов формирования интереса к классическому наследию и как одного из наиболее эффективных технологий группового взаимодействия, обладающей особыми возможностями в обучении.
