Ключевое слово: «ограниченные возможности здоровья»
Королева
Ю.
А.
Отношение к инклюзивному образованию педагогов общеобразовательных организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 77–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56330.htm
Ю. А. Королева
В статье приведены результаты опроса педагогов общеобразовательных организаций, позволившего определить понимание проблемы инклюзивного процесса и отношение к инклюзивному образованию.
Фоминых
Е.
С.
Психологические ресурсы лиц с ограниченными возможностями здоровья как фактор инклюзии в общество //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 86–92.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56332.htm
В статье проводится анализ психологических ресурсов лиц с ограниченными возможностями здоровья – взаимосвязанных внутренних персональных характеристик, способствующих включению их в общество и определяющих эффективность инклюзивных процессов. Психологические ресурсы личности раскрываются через совокупность категорий и конструктов: жизнестойкость, адаптационный потенциал, психологические защиты, копинг-стратегии и др.
Конфликтное поведение детей с особыми образовательными потребностями: причины и способы профилактики
Лакреева
А.
В.
, Пищулина
Я.
А.
Конфликтное поведение детей с особыми образовательными потребностями: причины и способы профилактики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 29.
– С. 97–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56559.htm
В данной статье представлен теоретический анализ конфликтного поведения детей с особыми образовательными потребностями. Также представлены результаты исследования фона конфликтности в различных образовательных учреждениях. Определены наиболее общие причины возникновения конфликтности и способы их профилактики в образовательной среде.
Токарева
А.
В.
Особенности социального сопровождения семей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 196–202.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56685.htm
В статье ставится задача рассмотреть особенности сопровождения семей с детьми с особыми возможностями здоровья. В результате анализа автор выделил основные формы работы с такими семьями и выявил достоинства и недостатки государственных и негосударственных огранизаций.
Азовскова
Е.
С.
, Баюканская
С.
Ф.
Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 50.
– С. 1–4.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76646.htm
Е. С. Азовскова
Настоящая статья посвящена проблеме социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии. Рассматриваются социально-психологические трудности детей с ограниченными возможностями здоровья при включении в образовательное учреждение. Представлены результаты экспериментального исследования причин дезадаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения.
