Ключевое слово: «ограниченные возможности здоровья»
Лаврова
В.
П.
, Слепцова
С.
И.
Единство учебной и внеклассной работы – залог эффективности трудового воспитания детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 131–132.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770178.htm
В. П. Лаврова
В статье рассматривается проблема обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях. Авторы отмечают, что важное значение имеет привлечение учащихся с ограниченными возможностями здоровья к трудовой деятельности, что позволяет видеть новые пути в осуществлении коррекционной работы с учащимися, их социализации с последующим трудоустройством.
Кривошапкина
Н.
Е.
, Неустроева
Е.
Н.
Социализация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 131–133.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770046.htm
В статье рассматриваются условия для социализации младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении, а также проблемы их решения.
Кожаева
К.
Е.
, Фоминых
Е.
С.
Возможности использования аналогов Монтессори-материалов в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 63–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771184.htm
В статье рассматривается проблема психокоррекционной работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья. В фокусе исследования – использование аналогов Монтессори-материалов как средства коррекции нарушенных психических функций. Представлена специфика оформления доски бизиборд («busyboard») и ее возможности в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья.
Одинокова
Н.
А.
Значение развития познавательного интереса у детей с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S18.
– С. 38–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470208.htm
В статье рассматривается актуальная проблема феномена познавательного интереса. Особое внимание уделено рассмотрению взглядов ученых на познавательный интерес как на процесс познания. Описаны результаты исследования познавательного интереса у детей с нарушением зрения.
Ключевые слова:
познавательный интерес, инклюзия, мотив, ограниченные возможности здоровья, нарушение зрения
Фоминых
Е.
С.
Психологические барьеры участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S23.
– С. 57–61.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470266.htm
Статья посвящена проблеме психологических барьеров участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве (педагогов, родителей и обучающихся). Систематизированы мотивационно-ценностные, эмоциональные, когнитивные и деятельностные аспекты психологической готовности участников образовательных отношений к реализации инклюзивных практик.
