Ключевое слово: «подростки»

В статье представлено исследование особенностей Я-концепции и уровня тревожности детей из неблагополучных семей и детей из семей в норме. В работе дается описание восприятия себя, своей самооценки подростками в условиях разного уровня тревоги.

В статье рассматриваются особенности психологического и социального развития детей-сирот в период старшего подросткового возраста. Подростковый возраст – период принятия на себя социальных ролей взрослого человека. От условий их принятия, особенностей развития индивида в данный период зависит успешность социализации подростков-сирот в социуме.

Автором проводится теоретический анализ, направленный на выделение предпосылок исследования формирования навыков конструктивного самоутверждения у подростков «группы риска». Делается вывод о том, что для подростков «группы риска» в условиях роста самосознания и становления целостной Я-концепции, наличия объективных и постоянно действующих внешних угроз для ценности Я, а также деструктивного влияния среды (референтные группы, деструктивные семьи) проблема самоутверждения конструктивными способами приобретает особое значение.

В статье рассматривается необходимость формирования социальной активности подростков как основной задачи социального воспитания. Проводится анализ понятия «социальная активность» и феномена социальной активности подростков. Авторами отмечается, что данная проблема в настоящее время актуальна и требует современных подходов в ее решении.

В статье уделяется внимание проблеме гейм-аддикции в психологической науке. Анализируются результаты эмпирического исследования проявлений гейм-аддикции у подростков с использованием теста «Диагностика гейм-аддикции» (Кочетков Н.В.) и теста на интернет-аддикцию (К. Янг).