Ключевое слово: «психологическая готовность»

В данной статье проанализированы основные общеобразовательные программы дошкольного образования. Представлены результаты исследования уровня психологической готовности детей, поступающих в первый класс школ города Якутска. Основным выводом статьи является утверждение о том, что формирование психологической готовности к школе – это и есть обеспечение равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу.

В статье рассматриваются актуальные вопросы образования лиц с ОВЗ. Автор выделяет ведущие тенденции в развитии образования лиц с ОВЗ в РФ: динамичность и нестабильность, что обусловлено экономическими, политическими и социальными изменениями; модернизацию законодательной и нормативно-правовой базы, регламентирующей вопросы образования; активное развитие инклюзивного образования и ведущую роль инклюзивных образовательных организаций в обучении лиц с ОВЗ; внедрение цифровых технологий, простимулированное не только развитием информационного общества, но и пандемией современного этапа; увеличение численности детей с ОВЗ и инвалидностью, расширение разнообразия видов нарушений и нарастающую в связи с этим гетерогенность контингента обучающихся в одной дошкольной группе или классе; диверсификацию образования.

В статье рассматриваются вопросы влияния отказов авиационного и радиоэлектронного оборудования в полете на психологическое состояние летчика и пути снижения этого влияния.

В данной статье рассмотрена психологическая готовность человека при добровольческой деятельности и ценностный компонент психологической готовности волонтера.

В данной статье представлена понятие психологической готовности к школьному, проанализированы условия формирования компонентов психологической готовности к школьному обучению, развитие самостоятельности, порядок труда и отдыха, подготовка личностных качеств ребенка.